镇平县全兴学校小学部班主任基本功大赛圆满落幕

南阳网讯（通讯员胡世晓 耿长畅）为全面提升班主任专业素养与综合育人能力，搭建班主任交流学习、展示风采、锤炼技能的优质平台，3月30日，全兴学校小学部精心组织开展班主任基本功大赛。本次大赛紧扣“以德立身、以爱育人、以能施教、以技赋能”核心宗旨，围绕班级管理案例答辩、育人故事、主题班会、带班育人方略、才艺特长五大模块展开比拼，全面检验班主任理论功底、实践能力、教育智慧与综合素养。以赛促学、以赛促建，为全兴学校教育高质量发展注入了新的活力。比赛过程紧张激烈，精彩纷呈，全面考察了班主任的综合育人能力。

班级管理案例答辩环节聚焦小学教育教学真实场景，选取学生行为习惯养成、家校矛盾化解、特殊学生帮扶、班级突发事件处理、同伴冲突调解等一线班主任高频遇到的典型问题，全面考查参赛教师的教育理论运用能力、问题分析能力、临场应变能力与解决实际问题的能力。

答辩过程中，参赛班主任既坚守教育原则，又秉持育人温度，充分体现了“严爱相济、管教同步”的班级管理理念。教师结合自身多年带班经验，分享了个性化管理妙招，将制度约束、情感沟通、榜样引领、正向激励有机融合，展现出扎实的班级管理功底与成熟的教育智慧。

答辩过程中，参赛班主任既坚守教育原则，又秉持育人温度，充分体现了“严爱相济、管教同步”的班级管理理念。教师结合自身多年带班经验，分享了个性化管理妙招，将制度约束、情感沟通、榜样引领、正向激励有机融合，展现出扎实的班级管理功底与成熟的教育智慧。

育人故事环节以“身边人、身边事、真情感、真感悟”为核心，要求参赛班主任讲述自己在教育教学过程中，与学生相伴成长、用爱心守护童心、用耐心唤醒心灵的真实育人故事。一段段朴实真挚的讲述，一个个温暖动人的细节，充分展现了小学班主任爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的职业情怀。

参赛教师的故事取材于日常教育生活，既有对调皮学生的耐心引导，也有对内向自卑学生的暖心鼓励，有对留守儿童的贴心关怀，也有对问题学生的不抛弃不放弃。大家用真诚的语言、细腻的情感、深刻的感悟，诠释了“师者匠心”的深刻内涵，让教育的温度与力量直抵人心。

主题班会是班主任开展思想道德教育、班级文化建设、价值观念引领的重要载体。本次大赛中，参赛教师围绕文明礼仪、习惯养成、感恩教育、安全自护、心理健康、集体荣誉感、爱国主义等小学生核心素养培育重点，精心设计主题鲜明、内容丰富、形式新颖的主题班会方案。

班会设计紧扣小学生年龄特点与认知规律，融入情景模拟、小组讨论、故事分享、视频观看、互动游戏、宣誓承诺等多样化形式，做到目标明确、结构完整、逻辑清晰、感染力强。参赛班主任充分体现以学生为主体的教育理念，注重引导学生自主探究、自我感悟、自我成长，让主题班会真正成为育人的主阵地。

带班育人方略环节聚焦班主任教育理念、治班思路、育人目标与管理体系，考查参赛教师的教育格局、专业思考与系统规划能力。参赛班主任结合自身教育追求与班级建设实际，从育人理念、班级目标、班风学风建设、家校社协同育人、学生个性化培养、班级文化打造等方面，系统阐述独具特色的带班思路与育人方略。

大家坚持“五育并举”育人导向，将习惯养成、品格塑造、能力培养、全面发展贯穿于班级建设全过程，注重制度建设与人文关怀相结合、集体教育与个体关注相结合、班级管理与自我管理相结合。部分教师提出的“阳光班级”、“书香班级”、“自主管理班级”等建设理念，逻辑清晰、体系完整、特色鲜明，充分展现了新时代班主任从“经验型”向“专业型”“研究型”转变的良好态势。

才艺特长环节是参赛班主任综合素养、艺术修养与个人魅力的集中展示，涵盖书法、绘画、朗诵、声乐、舞蹈、手工、乐器演奏等多种形式。班主任们各展所长、各显其能，用精湛的才艺展现了新时代小学教师多才多艺、积极向上的精神风貌。

才艺展示不仅丰富了大赛内容，更彰显了班主任以艺育人、以美润心的教育优势。具备多元才艺的班主任，能够更好地丰富班级活动、激发学生兴趣、陶冶学生情操、构建和谐师生关系，为开展素质教育、打造特色班级文化注入鲜活动力。

本次小学班主任基本功大赛，是对我校班主任队伍专业能力的一次全面检阅，更是一次精准赋能、高效提升的专业研修。五大模块内容覆盖班级管理、德育育人、教育智慧、综合素养等核心维度，全方位锤炼了班主任育人基本功。全体参赛教师在比拼中交流经验、在展示中查找不足、在学习中共同进步，进一步坚定了育人初心，夯实了专业基础，提升了育人能力。

   教育之路漫漫，育人之心灼灼。班主任是学生健康成长的引领者，是学校德育工作的中坚力量。今后，我校将始终把班主任基本功提升作为队伍建设的核心任务，坚持以赛促建、以训促能、以研促长，引导全体班主任锤炼育人基本功，当好学生引路人，不断更新教育理念、提升专业技能、厚植教育情怀，努力打造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质专业化班主任队伍。（图片均由胡世晓摄)