南阳网讯（通讯员史晓昕 刘富良）为深入践行《义务教育语文课程标准（2022年版）》理念，推动语文课堂教学改革，提升学生写作素养，2025年12月24日上午，阳城镇中心校在阳城小学录播教室组织开展了“聚焦语文核心素养，重构写作要素”习作专题教学研讨活动。全镇各小学校长、教导主任及全体语文教师齐聚一堂，共研写作教学新路径。
活动伊始，阳城小学李晓梦、常玉会两位老师分别展示了一、二年级《看图写话》示范课。李老师以趣味情境导入，搭建句式支架，引导学生在观察中激发表达，初步渗透写话规范；常老师则注重细节拓展与过程指导，通过启发想象、添加对话，提升语言表达的丰富性与条理性。两节课紧扣学段特点，生动诠释了如何在课堂中落实写作要素、培育语文核心素养。
随后进行的研讨环节气氛热烈。与会教师围绕“新课标下写作教学的有效策略”、“语文要素的课堂落实”等议题展开深度交流。大家一致认为，写作教学应实现从“知识传授”到“素养培育”的转型，通过重构教学要素，激发学生真实、自信、有创意的表达。
阳城小学杨丽老师作《探写作之法，享写作之美》专题分享。她系统阐述了低年级写话教学的阶梯化策略，强调以兴趣为导向，通过“观察—思考—表达”的渐进训练，帮助学生实现从句子到段落的跨越，让写话真正成为“思维的游戏”。
活动还设置了“答疑解惑”与“收获分享”环节。各校教导主任提出教学实际困惑，现场互动研讨，凝聚共识；多位教师畅谈学习体会，表示将以此次研讨为起点，积极转变教学行为，让写作课堂成为学生素养成长的舞台。
最后，中心校领导袁小设老师作总结发言，充分肯定本次活动成效，并强调：写作教学是语文教育的重要阵地，全镇教师应以核心素养为导向，持续探索写作要素的重构与落实，让每一节写作课都成为学生语言发展、思维提升、审美熏陶的美好历程。
本次研讨活动立足课堂实际，聚焦真问题，开展真研讨，为阳城镇小学语文写作教学的发展指明了方向，注入了新的活力与动力。
编辑：科教新闻01 校审：王南林 责任编辑：刘婉 监审：吕超
