南阳网讯（通讯员周晓阁）为深入践行“双减”政策，推动教学质量提质增效，2025年10月28日，镇平县高丘初中、涅阳三初中教师代表齐聚玉都初中，开展以“优化作业设计，提升核心素养”为主题的联片教研作业检查与展评活动。这是一场关于“作”的深耕，一次关于“业”的省思，更是一次教育初心的集体奔赴。
“阳光透过明亮的窗，温柔地洒在教室一角。在这里，时间仿佛放慢了脚步，只有思想的清泉在静静流淌。联片教研的老师们，正沉浸在一场教学艺术的观摩之中。”
这不仅仅是一堂课，更是一座桥梁，连接起不同的教学理念与方法；这也不仅仅是一次聆听，更是一次灌溉，让教育的智慧在彼此的心田里生根、发芽。
此刻，教室里坐满了一道道专注的身影。他们，是来自联片教研各校的老师们，暂时放下了粉笔，怀揣着一颗谦逊的求学之心，化身为最认真的学生，共同奔赴一场思想的远行。
方寸课堂，因他们的到来而更显深度；教研之路，因他们的投入而愈发宽广。这满室的专注，正是教育路上最美的风景，预示着即将到来的、更为绚烂的绽放。
教研的意义，不在于评判，而在于共进；不在于展示完美，而在于发现可能。在研讨交流环节，各校代表围绕作业设计、批改质量、学生反馈等维度展开集中反馈。大家一致认为，多数班级作业量科学合理，批改规范细致，学生书写整洁有序，尤其在个性化、实践性作业的探索上，亮点频现，经验可鉴。
同时，也以研究之眼，坦诚剖析共性难题：如何实现更精准的分层作业？如何提升二次批改的针对性与实效性？问题如犁，翻开思维的土壤；讨论如雨，浇灌改进的萌芽。思想在交锋中升华，共识在交流中凝聚。“教者若有心，学者必得益”，唯有精耕细“作”，方能“业”有所成；唯有携手同行，方能行稳致远。
此次联片教研作业检查，远非一次常规视导，而是一场关于“作”与“业”的深度对话，一次理念与实践的双向奔赴。它搭建起校际间互学互鉴的桥梁，为优化作业管理、减轻学生负担、提升核心素养提供了切实路径。我们坚信，今日所听、所记、所悟，终将化为明日课堂上的创新之举、深耕之行。
一颗石子投入湖心，涟漪层层荡开；一次教研点燃思考，变革悄然萌发。让我们以此次活动为新起点，在“双减”浪潮中坚守育人初心，精耕细“作”，“业”精于勤，携手共进，聚力前行，为孩子们的成长撑起一片更广阔、更明亮的天空！
编辑：科教新闻01 校审：王南林 责任编辑：刘婉 监审：吕超
