南阳网讯（通讯员闫书娜）近日，桃溪镇中心小学正式启用“班级每日培补过关评价表”，以精细化小组管理为抓手，构建“角色分工+结对帮扶+量化评价”三维度日常培补体系，推动班级教学帮扶从“粗放式覆盖”向“精准化赋能”转型。
据该校教务处介绍，该评价表以4至6人小组为基本实施单元，明确组长统筹协调、副组长协助管理、潜能生重点提升的角色定位，建立多层级协同推进机制。其中，“小组帮扶”环节由组长牵头制定每日个性化培补计划，聚焦潜能生知识薄弱点开展专项辅导；“同伴互助”板块通过固定结对（如第一小组“①~⑥”“②~⑤”对子）实现优弱互补，中等生在辅导过程中深化知识理解，潜能生借助同伴指导突破学习难点；“学生PK”环节以小组为单位开展每日知识闯关竞赛，通过积分累计、星级评选激发学生参与热情。同时，评价表嵌入“全员导师制”，教师每日跟踪各小组培补进度，针对薄弱环节动态调整指导策略。
评价表配套“优秀、良好、较差”三级星级评价标准，从知识过关准确率、任务完成及时性、小组协作表现三个核心维度，每日量化记录学生综合表现。表格不仅实现培补过程的可视化跟踪，其积累的学情数据更成为教师分析教学短板、优化教学策略的重要依据。“以往培补存在‘大水漫灌’问题，针对性不足导致部分潜能生学习成效不佳。自评价表启用以来，学生参与度提升30%以上，近一个月潜能生知识掌握率从65%提升至88%。”该校三年级班主任接受采访时表示。
该校教务处主任指出，“每日培补过关评价表”是学校“精准培补”项目的核心落地举措。后续学校将依托每周评价数据开展小组复盘会，通过组长汇报、教师点评、同伴互评等形式，动态优化帮扶结对方式与资源配置，持续提升班级教学帮扶实效，助力学生全面发展。
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