湍东镇中心校莅临内乡六小开展教育教学视导工作

   南阳网讯（通讯员曾慧 梁淑婉）丹桂飘香孕秋实，教研深耕启新程。为精准把握教学动态、提升教育教学质量，近期，湍东镇中心校组织视导组走进内乡六小，开展为期半天的教育教学专项视导工作。视导组由中心校3位领导带队，特邀内乡九小4位骨干教师共同参与，通过“听、评、查、议”四维联动，为内乡六小的教学工作精准把脉、赋能提质。

  14节优课展风采，跨科评议促精进。课堂，是秋天里最富生命力的田野。视导工作以课堂为核心阵地，聚焦三至六年级关键学段，覆盖语文、数学、英语、科学、道法五大基础学科，共深入课堂聆听14节常态课。

‍  授课教师们精心设计教学环节，以学生为中心搭建互动平台：语文课堂上，教师引领学生品析文本细节，在朗读与思辨中感受语言魅力；数学课堂中，小组合作探究氛围浓厚，学生通过动手操作突破重难点；英语课堂里，趣味游戏与情景对话相结合，有效激发学生语言运用能力；科学课上，实验探究与原理讲解并重，培养学生科学思维；道法课堂则紧扣生活实际，引导学生树立正确价值观。

教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，分学科组开展了扎实有效的评课研讨活动。

‍  研讨会上，思维在碰撞，智慧在流淌。各学科分组开展深度评议研讨，形成“授课教师反思+跨校教师点评+中心校领导总结”的三级评议模式。首先，授课教师围绕“教学设计意图、课堂生成处理、教学不足与改进方向”进行自我剖析，坦诚分享教学中的困惑；随后，内乡九小的骨干教师结合本校教学实践，从“课堂互动有效性”“评价方式多样性”“重难点突破技巧”等维度给出具体建议——如针对英语课堂，提出“可增加分层任务设计，满足不同基础学生需求”；针对科学实验课，建议“延长学生自主探究时间，鼓励更多创新尝试”。

  ‍中心校领导则立足全镇教学质量提升视角，既肯定了14节课中“以学生为中心”“学科素养落地”等共性亮点，也指出了“部分课堂时间分配需优化”“个别环节互动深度待加强”等共性问题，并结合具体课例给出可操作的改进方案。评议现场讨论声此起彼伏，跨校教师的经验分享、领导的精准指导，让每一位参与教师都茅塞顿开，真正实现了“听一节课、学一套方法、促一次成长”的教研目标。

春华秋实，岁物丰成；教研赋能，砥砺前行。 这个秋天，我们因一场深入的教研活动而充实，因一份专业的引领而充满力量。

视导工作尾声，湍东镇中心校领导对内乡六小的教育教学工作给予整体肯定，认为学校课堂教学扎实有效、作业管理规范有序、备考工作准备充分，同时也明确指出了需要改进的细节。各学科组长表示，将以此次视导为契机，组织全体教师认真梳理视导建议，将改进措施落实到日常教学中，不断提升办学质量。

此次视导工作不仅是对学校教学工作的一次全面检阅，更搭建了“中心校引领、校际联动”的教研平台。通过精准视导、深度交流，湍东镇中心校与内乡六小、内乡九小形成教育合力，为后续区域教育教学质量的整体提升注入新动力。未来，学校将继续加强合作交流，在深耕教学、共育人才的道路上携手前行，共同书写湍东镇教育发展的新篇章。