南召县太山庙乡中心小学：适应小学生心理 优化语文课堂导入
作者: 王长峰
南阳网讯（通讯员范印印）小学阶段是学生认知、情感和社会性发展的关键时期。小学生的心理特点表现为注意力短暂且易分散，好奇心强，喜欢生动有趣的形式，思维以具体形象为主，逐步向逻辑思维过渡，渴望被认可和鼓励。2025年3月31日下午，南召县太山庙乡中心小学开展了“适应小学生心理优化语文课堂导入”教研活动。
传统的课堂导入（如直接板书课题、复习提问）可能难以激发兴趣。需结合心理特点，设计更符合学生认知规律的导入方式。此次教研我们围绕“如何平衡趣味性与知识性、差异化导入设计、生成性资源的利用”等方面进行了深入的探讨和交流。并形成了一致性意见和建议：“3分钟黄金导入”原则：短、新、趣、准；建立“导入资源库”：按课文类型分类（古诗、童话、说明文等；反思记录：课后简记“最投入的导入环节”及学生反应。
好的导入是课堂的第一束火花，照亮孩子的眼睛，也点燃他们的心。”让我们携起手来，共同探讨，思考出更加适合小学生特点和兴趣的导入方式，使我们的课堂开好头。
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