南阳网讯（通讯员臧成龙）为进一步深化数学课程改革，提升全镇数学教师的专业素养和教学能力，促进校际间的交流与合作，在云阳镇中心校的领导下，全镇数学教师分年级开展周教研活动，每周四全镇数学老师齐聚云阳二小学校，共同研课磨课进行交流。
3月27日，五年级会场分享了关于“如何提升学生数学逻辑思维能力”的经验。强调在日常教学中，通过设计趣味性逻辑推理小活动，如数字谜题、图形规律探索等，激发学生主动思考，逐步培养其逻辑思维。以三角形内角和定理教学为例，让学生通过亲手裁剪三角形内角并拼接成平角的方式，直观理解定理内容，随后引导学生从理论角度进行推导，有效提升学生对知识的理解深度。
六年级会场介绍了利用信息化教学工具辅助教学的心得。提到借助在线数学教学平台布置个性化作业，平台可依据学生答题情况智能分析薄弱知识点，为教师调整教学策略提供依据。同时，利用数学动画软件讲解抽象概念，像在讲解正反比例时，动画展示参数改变对图像的影响，使学生更易理解。
针对“部分学生对数学缺乏兴趣”这一普遍问题，老师们展开热烈讨论。一致认为应从教学内容和教学方式两方面入手。在内容上，联系生活实际，例如讲解统计知识时，以本地超市商品销售数据为案例，让学生感受到数学的实用性。在方式上，采用小组合作学习、数学竞赛等多样化形式，增强学生学习的积极性与主动性。
每周一次的中心教研活动，使全镇数学老师形成教学共识：明确激发学生兴趣、提升逻辑思维能力及规范答题的重要性，并将这些理念贯穿于今后教学过程。同时丰富了教学资源：教师们相互分享教学资料、信息化工具及教学案例，拓宽了教学资源渠道，有助于提升教学多样性。也深层次加强了校际合作：增进了全镇各学校数学教师间的交流，为校际间的教学合作、资源共享搭建了良好平台。
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