内乡县七里坪乡中心学校：创建“2＋1＋N”模式 赋能科学教师成长

　    南阳网讯 （通讯员邢玉娜）阳春三月启新程，科教兴校谱华章。3月19日，七里坪乡全乡小学段学科教师齐聚七里坪乡中心小学，开展以“科学教育高质量发展”为主题的校本培训活动。活动以“三维赋能·提质增效”为主线，通过体系化课程设计、沉浸式互动研讨、专家型智慧引领，构建起具有校本特色的“2＋1＋N”科学教师成长模式，为打造新时代创新型科学教师团队注入强劲动能。

以课例为载体进行教研

　　
　　破壁融合　构建成长新范式
　　
　　培训突破传统单向输出模式，创造性采用“双轨并行·多维互动”教学架构。在教材解析环节，彭满红老师以全景视角解读1－6年级科学教材体系，带领老师纵览知识图谱演变规律。各年级组随即开展“思维导图共创”合作学习，通过视觉化工具将知识模块、能力梯度与核心素养进行立体呈现。二年级组采用“孩子身边的科学”建模物质变化主题的导图，将抽象的学科逻辑转化为具象的教学路径，形成可迁移的范式样本。

课标解读

　　
　　专家领航　擘画教学新图景
　　
　　科学社团科普老师李丽以《点亮小学科学实验课》为题，通过“理论支架＋微格教学”双轮驱动，解密“三阶六维”备课法。现场以一根橡皮筋、一个瘪了的乒乓球为例，分别演示如何打开学生思维开展科学探究，实现“现象观察→问题生成→实践验证→创新应用”的深度学习闭环。
　　
　　内乡县教师发展中心教研员王恩老师，在《播种科学火种　照亮未来之路》主题报告中，从国家政策背景及时代需求阐述科学教育的重要性，他分享了自己多年来坚持探索“泥土里的科学”方法和培养孩子科学素养的经验等，阐释如何构建“现象激趣－认知冲突－协作探究－迁移创新”四阶育人场景，为参训教师提供了从理念到实践的完整解决方案。
　　
　　模式创新　打造培养新生态
　　
　　后续，参训教师还将提交作业－－设计一份项目式学习活动案例，并利用集体备课时间开展“即时备课→小组互评→专家诊断”实战演练，提升备课能力及活动设计能力，打开科学教学新视角。“此次培训不仅是教学技能的提升，更是教育思维的革新。”青年科学教师孙盼在分享环节感慨道。通过“校内协同教研＋校外专家引领”的复合型培养机制，学校初步构建“2＋1＋N”科学校本研修体系：以“双线并进”（理论研习与实践创新）筑牢根基，以“质量提升”为核心导向，延伸出N个特色发展维度。
　　
　　据悉，该乡将持续深化“科教融合”发展战略，依托“名师探校”“校际教研共同体”“集体备课”等平台，构建“研训教一体化”培养体系。通过建立教师成长档案、实施项目式考核评价，推动科学教育从“知识传授”向“素养培育”转型，为培养具有科学家潜质的新时代少年筑牢根基。