南阳网讯（通讯员 孙新奇 江燕） 乘视导之东风，扬进取之风帆。为抓实常规教学管理，创新课堂教学，促进教师专业成长，3月18日上午县教研室刘会平主任一行与镇中心校张荣波业务主任到我校指导教学工作！分别对语、数、英、美、音等学科进行听课评议、集中反馈，对学校的课标落实、教研活动开展等方面进行细致的“把脉问诊”。
聚焦课堂 精彩纷呈——听课篇
李喜岩老师展示了一堂语文公开课《马诗》，李老师这堂课教学目标清晰，单元教学主题明确。通过多种教学方法，引导学生深入理解诗意及诗人情感。教学过程有序，学生参与度高，课堂氛围活跃，充分展现了教师对文化素养培养的重视。
《彩色的梦》是一首儿童诗，充满了童心和智慧。诗歌优美、节奏明朗，读起来琅琅上口，贴近儿童的内心世界。徐老师带着孩子们以不同形式的朗读，层层推进，边读边想象诗歌描绘的美好画面，感受诗歌的语言之美。识字教学形式多样，扎实有效。
徐老师执教的《不规则物体的体积》能够结合教材特点和五年级学生的实际情况，精心设计教学流程。在讲解知识环节，徐教师引导学生在实践活动中理解抽象的数学概念，从而归结出不规则物体计算方法。突出体验了数学来源于生活这一思想，激发了学生的学习兴趣。
数学课上，朱康康老师执教的《小数数位顺序表》，朱老师努力营造轻松、愉悦的课堂氛围，能关注到每位孩子的学习状态，展现了老师扎实的基本功。
英语课上，聚焦《Unit 2 We are different. Lesson 2 Different jobs》学生们学习不同职业词汇，情景模拟中畅聊梦想工作。
时蓓蓓老师执教的《Unit2 Lesson1 Different hobbies》，教学内容丰富，紧密围绕主题，结合丰富素材，拓宽学生视野，增长知识储备。体现以学生为中心的教学理念，锻炼学生英语表达与交流能力。
在美术课上，学生们展现出了对艺术的浓厚兴趣和热情。他们积极参与课堂活动，认真对待每个任务，并且乐于分享自己对于美术的理解和体验。学生们的热情激发了他们对于艺术的好奇心和学习动力，这种热情将促使他们在美术领域不断进步。希望学生们能够保持对美术的热爱和探索精神，不断挖掘自己的潜力。
音乐课，通过猜谜导入引出孔雀，欣赏孔雀舞，激发学生的舞蹈学习的兴趣。张老师根据学生特点进行直观教学，让学生用肢体来体验和表现，也让学生在欢乐的气氛中学习，培养学生的音乐兴趣，提高学生的音乐素养。
凝聚共识 精准指导——议课篇
得贤者之言，如入芝兰之室，芬芳久久难忘。授课后县教研室领导们依照学科分类，深入细致地开展评课工作。教研员们围绕教学目标是否精准落实、重难点突破手段是否有效、课堂最终成效是否显著等关键维度，对随堂课展开全方位剖析。对于授课过程中的精彩之处，教研员们毫不吝啬赞美，给予授课教师充分认可。面对课堂中暴露出的问题，教研员们凭借深厚的专业素养，给出一系列切实可行的建议。
一堂堂精彩纷呈的课程展示了语文组教师教学能力和专业素养。教研会上，刘会平主任认为这两节课是在简简单单教语文，扎扎实实求发展。同时，刘主任希望语文老师能培养学生在课堂上自信展示，教师在教学时要注意指导书写，让学生随文识字。
周雁冰主任也对两节课给予了充分的肯定，提出语文教师在课堂上需要提升读的能力，抓住节奏读出韵，抓住词语读出意。
数学研讨会上，李明伟主任给我们指明了方向，数学教学要重视学科素养，在情景中学习知识，尊重教材，鼓励教师要敢于创新，学科融通，紧扣时代脉搏。
王夏铃主任就英语教学给出了中肯的评价: 首先，目标要明确，务必分析好每一课在单元以及整个教材中的位置 ，这样我们在教学时才能有的放矢，清楚每一课的教学深度与方向其次，从三年级起，要有意识地开始渗透简单的语法知识，为学生的英语学习筑牢基础。在开展具体教学时，针对课题解析，要给知识搭建结构框架，将文章结构化，进而结构情境化，让学生在具体情境中理解知识。最后，在课文内容处理上，要坚持问题导向，通过有效的学法指导，帮助学生突破重难点。只有这样，英语教学才能更上一层楼。
席冬琴主任为我们指明了低年级美术、音乐课的教学方向，应该符合低年级学生的年龄特调，充分调动学生的积极性，保护孩子的创新思维，保留孩子的想象空间，做到童心、童趣、创新，注意学科的融合，引导学生观察生活。教师应善于反思，不断提高自己的知识储备。
讨论现场气氛热烈，思维的火花不断碰撞。参与评课的教师们纷纷表示收获颇丰，对未来教学工作的方向和思路有了更为明晰的认知。
切磋琢磨成美玉，深耕细作研教学。此次视导中，县教研室领导对我校教学工作的高度认可是对我校教师极大的鼓舞与激励，为我们砥砺前行注入强大的推动力。此次视导既是对我校教学工作的专业检阅，更是高位引领的精准指导，有力促进了我校教师教学水平的全面提升，进一步明确了学校教学工作的未来方向。
马山口镇中心小学将以此次视导为契机，继续以新课标为纲，以新教材为基，匠心实干，不断强化学校教育教学管理，深化课堂教学改革，为实现优质教育踔厉奋发、砥砺前行！
编辑： 校审：王南林 责任编辑：刘婉 监审：吕超
