新野县溧河铺镇溧河小学多举措促进作业管理与第二课堂协同发展

南阳网讯（通讯员罗玉红 屈金永）11月14日下午，新野县溧河铺镇溧河小学的校园中活力四溢，热闹异常。自2024年秋期开学以来，该校积极响应政策号召，以减轻学生课业负担、提高教育教学质量为目标，在作业管理优化之路上迈出了坚实的步伐，同时，该校开展丰富多彩的第二课堂，让绘画、手工、剪纸、叶子画等活动，成为了校园里一道亮丽的风景线，共同促进学生全面发展和健康成长。

目前，在新野县溧河铺镇溧河小学，作业不再是学生的沉重负担，而是成为了巩固知识、提升能力、培养素养的有力工具。各学科备课组将作业设计纳入集体备课内容，这一举措从源头上保证了作业的质量。该校教师们在备课时，依据课程标准和教学目标，展开了深入的研讨。他们精心雕琢作业内容，如同工匠打磨艺术品一般，从简单的知识点到复杂的知识体系，每一个细节都不放过。在作业形式上，也不再局限于传统的书面形式，有充满趣味的情境式作业，有需要小组合作完成的项目式作业等，多样化的形式激发了学生的学习兴趣。难度的把控更是作业设计的关键，既不能让学生觉得过于简单而失去挑战，也不能让学生因太难而产生挫败感。

该校还根据学生的学习能力、知识水平等因素，作业被科学地分为基础、提高和拓展三个层次。基础作业就像是大厦的基石，面向全体学生，它侧重于基础知识的巩固。每一个字词的书写、每一道简单算术题的解答，都是在为学生的知识大厦添砖加瓦。对于那些中等水平的学生，提高作业是他们提升自我的阶梯。这类作业注重知识的综合运用，比如语文中的阅读理解与写作结合，数学中的应用题需要多种知识点的融合。而拓展作业则像是一片广阔的天空，为学有余力的学生提供了挑战自我的机会，培养他们的创新思维。在这里，学生可以探索数学的高深奥秘，进行文学创作的大胆尝试。

据悉，该校这种分层作业的实施，让每个学生都能在自己的能力范围内得到锻炼和提高。课堂上，能看到学生们更加积极地参与讨论，因为他们知道课后的作业是适合自己的，是能够完成并且从中获得成就感的。家长们也反馈，孩子做作业不再像以前那样叫苦连天，而是有了更多的主动性。

溧河小学在“双减”之路上的探索还在继续，他们将不断优化作业管理，拓展第二课堂的深度和广度，为学生们创造更多的可能性，让教育回归本质，让每一个孩子都能在校园里绽放出属于自己的光彩，让“双减”政策在校园里开花结果。