新野县沙堰镇中学举行班主任工作论坛

　　南阳网讯（通讯员 聂驰）班主任工作是学校教育教学工作的核心和枢纽，是学校德育工作的重中之重。为提高班主任业务素质，增强班级管理能力，打造平安和谐的班集体，10月24日，新野县沙堰镇中学校举行了以“育德润心，打造平安和谐班级”为主题的班主任工作论坛。学校相关领导、德育处老师及全体班主任参加了此次论坛。

　　各位班主任围绕“打造平安和谐班级”这一主题，纷纷畅谈自己的想法和做法。七二班班主任王聪哲从学生矛盾的排查方面，谈了自己的做法：一、日常观察。教师和家长应密切关注学生的行为表现，观察学生在校园和家庭中的情绪、举止，初步判断是否存在矛盾纠纷的苗头。二、定期沟通。定期与学生开展一对一的谈话，了解他们在学习、生活和人际交往中是否存在困扰和矛盾。鼓励学生主动倾诉，表达自己的感受和困惑。三、问卷调查。设计问卷，全面了解学生间的相处状况，包括友谊、矛盾、冲突等方面。四、案例收集与分析。收集和分析校园内发生的矛盾纠纷案例，找出矛盾的共性和特点，以便制定针对性的矛盾排查策略。五、在矛盾排查和化解过程中，要注意保护学生的隐私，避免将矛盾纠纷公开化、扩大化。

　　九四班班主任陈猛跃则从“学生矛盾的科学化解”方面分享了自己的心得体会：一、深入细致的调查冲突的原因。化解学生中的矛盾冲突，教师要首先及时性地进行深入细致的调查，而不能道听途说、捕风捉影，胡乱猜疑。二、善待学生，以人为本。冲突并不全是坏事，从某种意义上说，它是成功的基石。学生因错误，发生冲突，班主任妥善处理，善待冲突，应该说是成功的，因为以后该生会深刻地认识到此事不该做和该怎样做。三、培养宽容心理，化解矛盾冲突。提倡学生尝试着主动向对方说一些宽容的话，诚挚、友善、宽容的话语，会抚平学生间的隔阂，这样从善意出发，多说一些宽容的话，往往能够触动对方心灵的最深处，从而对其产生一种撞击灵魂的冲击力。四、平等对待学生的矛盾冲突。平等对待冲突主体，不偏心、歧视、冷淡一方，一定要一碗水端平，忌顺眼者得到关照，违纪者得到庇护。五、发挥班主任的主导性，创造性地解决冲突。首先把冲突的学生双方分隔开，让他们冷静下来，引导他们化干戈为玉帛。心平气和地思考发生冲突的全过程，主要想想自身存在哪些不足。再让学生汇报情况，教师不断地对学生做出谁对谁错的判决，然后让学生自主解决。最后教师对冲突的学生进行教育，并对学生进行教育评价。

　　八四班班主任赵亚楠则认为加强班级凝聚力，是构建“平安和谐班级”的基石，他认为班主任可以通过组织班级活动、开展团队合作等方式，增进学生的主人翁意识，加强班级凝聚力，促进学生之间的相互理解和支持，从而减少学生矛盾的发生。

　　该校负责人在最后的总结讲话中，首先肯定了各位班主任的辛勤付出，同时，他也强调要打造平安和谐班级，老师的爱是核心，爱是冬日暖阳，爱如春雨润物，有爱心就能宽容，理解学生，尊重学生，不用异样的眼光来面对经常犯错误的学生或者是班级后进生，而是会想各种办法帮助他们前进，这种信任和尊重，才是我们打造“平安和谐”班级的秘诀和法宝。

　　道阻且长，行则将至。此次班主任工作论坛的举行，搭建了相互交流、共享育人的智慧平台，进一步巩固了该校优良的校风、教风，点燃了育人热情。各位班主任纷纷表示，将以此次论坛为新的起点，切实履行好班主任职责，不断创新，提升自我，育德润心，努力打造平安和谐的优秀班级。