南阳网讯 为培养学生的实践能力，让学生结合在课堂中学习到知识，在真实的情境中运用适当的地理实践方式去观察和认识地理环境，体验和感悟人地关系，做到知行合一、乐学乐善、不畏困难，10月初，镇平县第二初级中学八年级地理组，让学生利用国庆假期，在家人的陪同下，前往身边的超市开展大米（粮油）原料产地小调研活动。
活动中，同学们发现，同样是10kg的大米，价格由四五十元到一百多元不等，价格为什么会有这么大的悬殊？课堂上学习到由于亚洲东部特殊的季风气候使秦岭——淮河以南成为水稻的主产区，可事实上调研发现超市里售卖价格偏贵大米的产地却大多是在东北。食用油原料丰富，玉米油、大豆油、花生油、胡麻油多产自北方，菜籽油、芥花油多产自南方，橄榄油多为进口，价格较高，为什么我国不种植橄榄？
通过实地调研和网上查阅资料，部分学生发现大米的原料不同，有粳米和籼米之分，东北多种植粳米，南方多种植籼米；油料作物种子中含有大量脂肪，是用来提取油脂供食用或作工业、医药原料等的一类作物，主要有大豆、花生、油菜、芝麻、蓖麻、向日葵、苏子、油莎豆等。
还有部分学生了解大米的生长与当地的土壤、气候有关，并整理出东北大米品质优良的原因。
调研还发现，广东、广西等省区也有橄榄种植，但橄榄油产量少，无法满足市场需求。
通过这次假期实践，学生体验市场调查的过程，并借助于网络信息整理出研究报告，充分体现了地理新课标所要求的核心素养。
在调查的过程中，学生感受到与我们生活密切相关的消费品竟然蕴含着许多地理知识，将地理的本体知识与生活实践相结合，收获颇丰。同时，学生产生疑问，既然市面上有这么多的种类的粮油，在面对促销人员夸大其词的促销、产地不明确或者出现误导性信息时，消费者如何去辨别，又如何理性选择呢？糖料的产地又有什么要求，这也是接下来需要学生们调研的内容。
本次调研活动，只是在部分学生间进行，作为地理社会实践的“先驱者”，证明了地理知识也是有用的。知识的学习不仅仅是书本上“学”来的，还可以是在日常生活中“做”出来的，也希望地理社会实践活动能得到推广。
编辑：网信镇平 校审：贾红英 责任编辑：张中科 监审：黄术生
