南阳网讯（通讯员袁晓）“理无专在，而学无止境也”。为进一步加强全县小学语文教师队伍建设，全面提升小学语文教师素养和专业水平，提高小学语文教育教学质量，助推我镇教育教学高质量发展，在方城县教体局的统一部署下，于7月16日、18日、19日在独树镇一初中图书室参加2024年暑期小学语文学科教师素养培训活动。
瓢泼的大雨，丝毫抵挡不住老师们学习的热情，大家提前到达指定地点，签到、找座号、拿出笔记、整齐端坐等待专家开讲。本次培训培训师队伍以县内资源为主，以外聘专家为辅，组建县内不同层次、不同类型的培训团队，实施“线上专家授课+线下集中听课”的培训新模式。
16日上午，内乡县陈继校长以《问“道”语文“预”见美好—素养导向下的大单元整体教学微探》为题，给大家带来了专题讲座。陈校长结合具体案例深入浅出的分析了大单元整体教学，具体分析了五个话题:明确了一个理念，厘清两大概念，坚守三种立场，遵循四步路径，探索五类课型。这为教师指明了教学方向，明确核心素养导向下的大单元教学是教学改革的主旋律，是面向未来的一种学习模式的变化，不再是选做题，而是必做题。
16日下午，来自许昌的赵蕾老师带来的是《小学语文2022版课程标准解读与课例分析》，从多个角度对新课标进行了全面而深入的剖析，不仅涵盖了基础理论知识，还结合了大量的实际案例，让抽象的概念变得具体可感。
学无止境，行以致远。18日上午，来自五小的卢伟伟何老师以一堂生动的“少年中国说（节选）示范课”拉开了当日的序幕。卢老师以其独特的教学风格和对课程的理解，为在场的老师们展示了如何以新颖的视角引导学生走进诵读，激发他们的爱国情怀。卢老师的教学示范，不仅让老师们领略到了诵读的魅力所在，更引发了大家对于如何创新教学模式、提升教学效果的深刻思考。接着，刘长玉老师以《统编教学中综合性学习教学策略》为题，从综合性学习的内涵、设计思路、编写特点、编排路径、教学建议、怎么教六个方面和大家分享自己在综合实践性教学及研究中的实践与思考。
18日下午，刘长玉老师的《在综合实践中学习语文》和何秋菊老师的《文以载道，育人无声—小议思政教育与语文课堂的结合》专题分享，结合生动案例，讲解精彩，重点突出，思路清晰，语言流畅准确，受到参训老师们的一致好评。
19日上午，杨君老师在《我们家的男子汉》教学案例的带动下，共同探究《单元视域下单篇教学的实施路径》，其深化了对单元视域下单篇教学的认识，明确了其相互关系和重要意义，掌握了具体的实施路径，为今后的教学实践提供了指导，意识到教学需要不断创新和优化，以适应新时代教育的发展需求。
培训期间，教师们一个个准时到场，他们认真地聆听，求知的目光，饱满的精神状态，无不体现出了他们对教育的热爱。同时，老师们将培训内容细细纪录，这些笔记无不体现出他们对教育的思考。
来时雨淋淋，去时雨霏霏。雨，给我们今天的培训平添了一层诗意，也湿润了独树镇语文人的心灵。“语”你同行，满载而归，勤耕不辍，且行且思，追光致远，我们在路上！
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