教而有研则深，研而有悟则进——云阳镇小学数学中心教研组周教研活动_科教_新闻

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教而有研则深，研而有悟则进——云阳镇小学数学中心教研组周教研活动

2024-05-10 10:30

来源:南阳网

作者: 臧成龙闫诗豪

南阳网讯（通讯员臧成龙闫诗豪）教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。5月9日下午云阳镇小学数学中心教研组周教研活动在云阳二小开展。

云阳二小张世花老师进行教学经验分享：一、要求学生课前必须预习。平时一直要提醒学生完成预习，时间长了，学生就自觉完成预习，为新课开展打好基础。二、以课本为主，抓好基础。课本是所有知识的基础，只有把课本上的概念、例题、习题等知识理解透彻，才能灵活运用所学知识。学生所做练习题，以课本上配套的练习题为主，基本保持两节新课，一节习题课，不钻难题，让学生体验成功的喜悦，乐于学数学。三、每人准备一个纠错本。现在学生大多没有纠错习惯，总是一听而过，因此要求他们将平时的练习题、测验、考试中做错的题目抄到纠错本上，标注错误原因，将正确的答案写到本子上，若一题有多种解法也一并写上。每隔一段时间检查，以防学生偷懒不写。四、规范答题过程。在平时讲解习题过程中，每个类型习题标准解题过程进行板演，并要求在作业、练习中严格按标准步骤完成，慢慢养成规范答题的习惯。五、培优辅差。每天利用大自习时间布置1-2两道题，基础好的学生完成有难度的题，基础差的学生完成最基础的习题，并且基础好的同学利用时间辅导学困生。