南阳网讯（通讯员 李颖吉）塑料尺能吸起纸吗？鸡蛋会“游泳”吗？你能制作简易小电机吗？走进初中物理实验室，做趣味实验，寻科学原理吗？4月17日上午，南召县马市坪乡中学九（1）班的学生们，照常在物理实验室中体验着探索的乐趣。为激发学生学习物理的兴趣，帮助他们理解抽象的物理概念，培养其科学素养和探索精神，该校常态化开展物理实验课程。
据悉，该校所有的实验教学都科学、规范地进行，实验室有规章制度，教研组有实验计划，实验员准备和指导实验，教师有实验教案，学生有实验报告。实验室中，老师通过明确实验操作、创新趣味实验、拓展实验训练及开展合作学习四个方面帮助学生发掘潜能，锻炼动手能力。在老师严格的指导下，学生分工合作，相互配合，积极探索物理实验的奥妙。他们小心翼翼地操作着各种实验器材，有的在观察水的沸腾，理解温度与热量之间的关系；有的在动手制作小孔成像实验器材，体验光沿直线传播的原理。他们认真观察、记录数据，积极讨论，展现出极高的学习热情和科学素养。
这些实验不仅帮助学生巩固了物理知识，还激发了他们的兴趣，变“要我学”为“我要学”，提高了孩子探索新知的欲望。“物理实验的目的不仅让学生动起来，还要让孩子乐起来，学好物理的信心树立起来。看到孩子可爱的笑脸，多么辛劳都忘了。”贺保花老师说出了全体物理教师的心声。
“教学有法，教无定法，贵在得法。”该校的物理实验教学还把一些学生参与少，效果不够明细的演示实验改为分组实验，提高学生动手、动脑能力，进一步提高学生探索兴趣。同时，扩大实验探究的范围，增加实验的趣味性和刺激性，让实验探索更加富有挑战性。该校将一如既往地开好物理实验课，为学生未来的物理探索之旅和发明创造埋下梦想的种子。
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