南阳网讯（通讯员李仁国）“教师的事业是太阳底下最崇高的事业”。正是这句至理名言，激发了她选择教师这个行业的热情。2018她终于如愿以偿的成为了一名人民教师，令她感到无比的光荣和自豪，她就是南召县马市坪乡三圣庵小学教师孙保娟。
6年来，她始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表，以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师。有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界”。是呀，作为教师，她们必须具备奉献精神，敬业精神，要把教育工作当作是一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。
以身作则 言传身教
具有良好的师德，是每一个教师必备的素质。而良好的师德形象，则体现在教育教学的点点滴滴之中，体现在教师课堂内外的一言一行之中。为树立良好的师德形象，她时时处处注意做到用自己的实际行动，给同学们树立一个良好的榜样。
人们常说“打铁还得自身硬”，作为一名语文老师，要想教育同学们形成良好的学习习惯，提高自她的语文素养，她要求自己首先要做到严谨认真、勤奋主动。她一直坚持做到要求学生写好字，自己必须要有一手拿得出的好字。她要求学生做作业一定要把自己的字写好，她也告诫自己一定要在黑板上写好字，为此目的，她天天坚持，在黑板上不写则已，要写哪怕一个字，也要写得工整美观。
“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中她一贯严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，她带头使用文明用语。教育学生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势；要求学生按时完成作业，她首先做到及时批改每一份作业和试卷。要求学生讲卫生，她从不在班级吐一口痰，要求学生节简，她和学生一起将废书纸、矿泉水瓶收集……这些做法对学生形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用，不少学生在周记中写道：“老师使她明白了不少东西，学会了怎样做人，这些将永远伴随她，对她的将来会有很深的影响。”就这样，她在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。
以“爱”育人 用心教育
真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具体体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，她都尽自己最大的努力去栽培她们，用爱心去感化她们。尤其是后进生，她会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好她们的转化工作。她班有一个学生，纪律散慢，作业常常不完成，常与同学闹不和，欺负小同学。虽然多次教育，但没有收到明显的效果。怎么办呢？最后，她试着寻找她本人身上的优点，结果发现她这个人还真有不少优点。比如，爱劳动，每次劳动，她总是特别积极，干得起劲，另外，她还十分有礼貌，每次见到老师远远就笑着打招呼。于是她就特别注意她，一发现她做好事，就及时表扬，然后还会微笑着对她说：“今天作业完成了吗？她要检查的啊！”随时随地，她会用微笑去鼓励她，在她犯了错误时，她也从不大声训她，而是以一颗宽容而博大的心去感化她、激励她。经过努力，她的学习成绩有了明显的提高，纪律也好多了。她想，这大概是她们说的爱心教育吧！事实上，她每次到一个新班都会受到学生的欢迎和爱慕。当然，她的工作同时也受到家长的认同和支持。她想，这就是爱的力量吧。
不断学习 追求卓越
作为一名教师，尤其是作为一名语文教师，在教学方法方面必须要有自己的独特之处，否则很快就会被学生所厌弃。
在教育教学中，她追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，她总是深入钻研教材，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。她还坚信“开卷有益”，深信“三人行必有她师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习。总之，她利用一切机会向别人学习。教学中，她寓教于乐，大胆创新，采用质疑问难的方法，有效地唤醒学生的创新意识，并在课内外通过为文本添枝加叶来激发学生的想像力，发展学生的创新思维，让学生在乐中学、做中学、玩中学。为了把德育教育寄于课堂之中，她每备一节课都要经过深思熟虑，把现实的事例与课堂相应的内容相结合，寄德育于课堂教学之中。
在以后的工作中，她要继续保持自己的特色和作风，怀抱对教育事业的无限忠诚，用自己的爱、自己的情，继续在教育的征途上不断探索、跋涉、耕耘、追求，在为人民的教育事业贡献青春和力量的过程中，实现自己的人生价值！
（通讯员李仁国）
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