南阳网讯 为认真落实淅川县教体局2024年春期教学教研工作计划的文件精神，规范办学行为，切实减轻学生课业负担，促进学生全面发展和健康成长，淅川县第二小学探索减负增效新举措，围绕作业管理专项活动，开展了系列工作。
传达会议精神，学习计划内容
2024年3月15 日，淅川县第二小学召开了“双减”推进会，传达会议精神，学习相关内容，并制定了淅川县第二小学作业管理实施方案。
实施作业公示，严格控制学生作业量
每天放学前，由任课教师书面形式发布作业给班主任。由班主任调控各科作业总量，对超负担的作业，班主任有责任进行调控。学生当天家庭作业，接受家长与社会的监督，注意作业布置语句要简洁明了、通俗易懂。在常规型作业、习惯型作业、实践型作业布置的基础上，要求全体教师设计分层作业，减少机械重复作业，面向全体学生，有教无类。严禁教师以增加作业量的方式惩罚学生。
业务处不定期反馈，提炼亮点。促进家长与社会共同参与学校的减负工作，学科教师自觉减缩作业量、精编作业题，有效减轻学生的作业负担。
把握作业育人功能。教师在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理的作业，开展科学评价、提高教育质量。
创新作业类型方式。学校根据学段学科，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。
提高作业设计质量。 学校开展作业设计教研，提高教师自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。
加强作业完成指导。教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导小学生基本在校内完成书面作业。
淅川县第二小学教育集团总校依据上级有关的管理规定和指导意见，采用多种形式，确保“双减”政策落实到位，提升孩子综合素质，促进孩子全面发展。（通讯员 熊克菊）供稿
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