南阳网讯（通讯员赵丹丹 张国良）2024年3月18日，南召县皇后乡中心完小六年级任课老师聚集一起，共同探讨本届毕业班的工作，目的就是在抓好毕业班工作方面形成共识，在抓好毕业班工作方面形成合力，从而提高毕业班的教育教学质量。在座的各任课老师们根据上次检测对毕业班进行逐个分析，并提出宝贵的建议，共同为学校教育教学质量的提高努力。
首先，韩校长通过对六年级整体检测结果通览表，系统而全面地评价了六年级各学科的在全县的占比情况。老师们对自己的教学现状及教学质量进行科学的审视。老师们结合各自学情检测情况总结经验，细致分析找不足，明方向，想办法，谈举措，定目标，畅所欲言，气氛热烈。
三位语文老师表示，语文学科的很多考试内容跟教材是相关的，教师在平时教学中要重视交流平台，对重要知识点的训练要到位。教书要“巧教”，教师要识别什么是重点，有重点地教，要善于去发现学生的薄弱点，促进学生能力的提升，从教知识走向教能力；教师应从教学方向、教学内容、教学方法、教学评价中去思考，从分析试卷中去反思课堂教学。
三位数学老师提出数学主要是学会方法和计算，要重点抓学生的计算。在六年级的数学课和复习课中，教师要读懂教学本质、回归课本，夯实基础数学的基本概念、定义、公式。数学学问点之间的内在联系，基本的数学解题思路与方法，是课堂教学的重中之重。两位英语考试对英语进行了更深层的剖析。主要存在以下问题：
综合理解能力有待提高。特别是学生在针对灵活题的运用上还需要教师加强训练；学生听力理解能力有待强化，特别是在语速快的情境下，平时要多加练习；学生对单词的记忆，拼写热准确性还有待提高，教师要加强落后声单词的默写训练；学生答题缺乏认真仔细的态度，如单词的看错，写错单词的字母或字母书写潦草等。
两位老师针对这些问题也详细的制定了今后的改进措施，为以后英语学科知识进一步提升打下基础！
综合学科——科学和道法老师也对本次检测进行分析，东西碎、需要记忆东西很多，学生需要经常背、经常记 ，选择题容易混淆 ，一定要看好条件，堂清学生个个要过关。其次书写也是失分较多的因素，最后要总结历年考试真题，不做无准备之仗。
接下来就如何提高语文教学质量，老师们进行了深入讨论。语文教学质量稳步提升关键，课堂要抓实，认真备课、精准施教，向课堂要质量；阅读要抓紧，阅读是语文 的根，引导学生广泛阅读、深度阅读是提高学生语文素养最行之有效的方法。每周背一篇作文 或小练笔 ，三百字以内 ，从而让学生达到从害怕写作文、到拎起笔就能写出来！
各科老师对本次检测提出了一些建议：数学老师们要注重学生数学思维的培养，解题方法和计算能力的练习，平时多增加一些反向思维的训练；语文老师们要对学生加强理解分析能力的培养，重视课外阅读；英语老师们要有效地加强学生听说读写的训练；此外各科还要重视养成教育，培养学生良好的学习习惯。
李校长和郑校长两位资深优秀老教师也对各学科提出了宝贵的建议，把自己多年的教学经验以及教学方法毫无保留的分享给大家。
通过分析，大家制定了同一目标，就是学生书写问题，本次检测学生书写的失分严重，卷面分很重要，平时作业批改的时候也可以加上卷面分和作业的质量等级，养成习惯。
韩校长对本次研讨会做总结。
六年级是小学阶段最后一年，不管哪个年级，教育教学压力和任务都比不上六年级大，因为到了这个阶段的学生心理、生理都发生了重大的变化，思想波动较大，工作难度也增大。再加上我们的核心压力，质量压力等。因此，韩校长一直鼓励同志们，不论从生活上还是工作上，有任何困难就找学校，学校是老师们坚强的后盾和保障，同志们干劲足感到很欣慰，不仅关注学生的心理健康，更要关注老师们的心理。
学习固然重要，但安全也是重中之重，最后的几个月，我们以安全作为一切工作的前提，必须对此高度重视，却不可松懈。我们要把学生的思想稳定工作抓好，要及早发现苗头，对他们多谈话，多交流，还要讲究方式方法，对症下药。
最后通过此次质量分析，教师们再次明确了自己的教学目标，从分析中反思自己平日的工作，为下一步学生更好的发展和学习奠定了基础。学路漫漫，教师与学生共同发展与成长，不忘初心，用心浇灌每一朵花使其绽放！
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