教学比武竞风采 以赛促教共成长——唐河三小开展“万名教师大比武”活动

　　南阳网讯（ 通讯员 张春娟）为进一步践行高效课堂教学理念，充分激发课堂活力，促进教师专业成长，2024年1月4日，在教导处的精心组织安排下，唐河三小开展“万名教师大比武”活动。
　　
　　　　
　　史银淼老师在课堂上特别注重文言文学习方法的指导与渗透。引导学生梳理学习文言文的方法：看注释，联系生活、看插图、联系上下文理解词义、疏通大意，非常有效，实用性强。最后让学生用自己的话把故事的起因、经过、结果讲清楚，进一步感知人物特点。
　　
　　　　
　　李伟老师的课堂充分体现了新课标的核心理念，精心设计学习任务单，把学生放在主体地位，尊重学生的情感体验，坚持让学生以读为主，引导学生在读中学、思中悟。别出心裁的板书设计也令现场的听课教师啧啧赞叹。
　　
　　　
　　张伟关注知识的回顾与梳理，让学生由知识上升为能力，由能力再上升为思维的发展，进而发展数学思想，形成数学素养。整节课以学生自主活动为中心，充分发挥学生的主体作用。
　　
　　　　
　　侯永平老师充分尊重学生在学习过程中的主体地位，让学生真正“动”起来，课堂“活”起来。通过学生的数、剪、拼、摆等系列操作活动，着重培养了学生主动探究新知的意识与运用知识解决实际问题的能力。师生互动、生生互动，课堂充满了生机和活力。
　　
　　　
　　陈卓的英语课激情满满，以学生感兴趣的英语歌曲导入，把学生瞬间带入轻松愉快的气氛中。对于重点知识方位词的学习，老师通过做说、唱、加手势等方式让学生更快更高效地掌握。教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点，句型替换中涉及单复数，用句子对比的方式，让学生一目了然。整堂课，气氛活跃，学生积极性高，参与率高。
　　
　　　
　　潘荣老师的课以关于交通工具的歌曲导入，点燃了学生的学习兴趣。教学环节紧凑，层层递进，重点突出。教学方法灵活，以学生为主体，学生全员参与，当堂目标当堂完成。这堂课提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。
　　
　　　　
　　人人提意见，细节见微光。课后，各学科组教师及时进行评课议课，依靠集体的力量帮助教师改进教学行为，相互协作，不断成长，从而提升教学能力，使听课教师听有所获，授课教师上有所得。