分层作业，让学生体会成功 ——南阳市第三小学开展“分层作业”主题教研活动
作者: 张趣
南阳网讯（通讯员袁克）为了更好地践行新课程标准理念，改进教育教学工作，在提质减负的同时能对学生学科核心素养提供助力，为今后的教学和作业设计提供思考和实践的方向，12月15日上午，南阳市第三小学语文组全体老师开展了“分层作业主题教研会”。
本次活动由三年级语文组承办。兰建洋老师结合自己的教学实践，就“什么是分层作业”，“实施分层作业的意义”，“分层作业的设计原则”，“分层作业的实施策略”等方面和老师们进行了分享。
兰老师通过举例子，为大家阐述了“分层作业”的含义。所谓的“分层作业”，就是以课程标准为依据，根据教材的内容和学生的认识能力，个性差异，确定不同层次的作业要求，设计不同层次的作业，因材施教，使不同层次的学生在原有的基础上都得到不同程度的提高和发展。
接着兰老师又指出分层作业的三个意义：有利于激发学习动机；有助于优化评价方式；有助于形成良好习惯。
在教研活动中，大家互相学习，互相交流。通过本次教研，老师们知道了在设计作业时要考虑到学生的多元化特点，并且还考虑到学生的个体差异、生活和学习情景等因素，以便更好的促进学生的全面发展。
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