南阳网讯 （通讯员冯新迅 陈永红）学生心理健康事关学生一生的发展，人格健全、心理稳定、抗挫折能力强是学生在事业上取得成功的关键。
学校每周一利用升国旗讲话对学生进行心理健康教育。10月23日是周一，上午课间操时间，全校学生在旗台前集会，负责学生心理辅导的董小玉老师发表讲话，她说，有一些孩子心理脆弱，经不起风吹雨打，长大之后很容易在失败面前崩溃，因此必须通过挫折教育来加强心理上的抗挫能力，培养强大的自信心和坚强的意志力。
董小玉老师话锋一转，讲到在现实情况中，有一些学生在考试成绩不理想的情况下，心理上遭受很大打击，害怕家长责骂，害怕老师批评，害怕同学嘲笑，情绪低落，甚至一蹶不振；对于我们学生来说，考试成绩的高低只是一个衡量学习水平的标准，出现时高时低、时进时退的现象十分正常，不用大惊小怪，更不必惊恐不安，垂头丧气，古人说得好：“胜败乃兵家常事。”关键在于从失败和挫折中总结经验教训，振作精神奋起直追，只要你不懈努力，相信成功早晚都是属于你的；希望大家面临挫折，挺直腰杆，笑对人生，豁达大度，坚定信念，百折不挠，不论人生路上有多少风雨，都打不倒你，这才是一个真正心理成熟稳定的人。
在抗挫折教育活动中，具有特异体质、特定疾病、心理异常的特殊群体学生是重点和难点。学校为了进一步了解情况，就通过各种途径精细排查，摸清底子，将这种类型的学生分包到人，把入户家访与平时谈思想、谈学习、谈生活结合起来，真正帮助他们解决实际困难，化解心理压力，维护校园安全稳定。
学校还安排各班举行抗挫折教育主题班会，针对心理脆弱的学生进行心理疏导，要求各班教师多表扬，少批评，多鼓励，少打击；实行“阶梯式进步法”，引导学生从自己的基础水平出发，多给自己树立难度适中的小目标，当作一个个小阶梯，学生攻克的小目标多了，就会对自己充满信心，像攀登阶梯一样不断取得进步。
学校还要求各班通过微信群，发送有关抗挫折教育的标语和信息，例如：“天生我材必有用”、“相信自己一定能行”、“成功属于意志坚强的人”等，请家长和学校协调一致，配合行动，对孩子多鼓励，少批评，让孩子多做事、多经历、多体验、多总结，树立孩子自信心，培养孩子意志力，引导孩子成为一个心理成熟稳定、抗挫能力强、勇于担当的人。
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