市城乡一体化示范区开展中小学校校园管理“大观摩 大评比 大提升”活动

　　南阳网讯  （通讯员郭振伟）为深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，全面提升示范区中小学校管理精细化水平，推动学校高质量内涵式发展，10月17日—18日，示范区教育中心组织开展了全区中小学校校园管理“大观摩、大评比、大提升”活动。示范区教育中心领导班子成员、基础教育科和教研室全体同志、全区各中小学校41名校长组成观摩团，深入全区12所学校开展实地观摩、交流并进行评比打分。

　　区教育中心高度重视此次观摩活动的组织开展，成立了以中心主任任组长的“大观摩、大评比、大提升”活动领导小组，制定了工作方案，下发了活动通知，并在大观摩活动前组建专班，深入各学校进行调研、指导，认真做好各项整改提升和准备工作，为“大观摩、大评比、大提升”活动的成功组织奠定了基础。

　　观摩团每到一处，在校长的引导讲解下，观摩组成员对照学校管理“大观摩、大评比、大提升”评分细则，分别对校容校貌、普通教室管理、功能教室管理、厕所管理、运动场地管理、行政处室及教师办公室管理、学生宿舍管理、食堂管理、安全管理、师生精神风貌等十个大项目三十个子项目，进行现场打分。每天活动结束后，教育中心班子成员、校长代表谈观摩感受，对当天观摩的学校进行点评，总结亮点特色，提出合理化建议。　　　　

　　此次观摩活动，各学校高度重视，校长办学思路清晰、办学特色宣明、讲解阳光自信；教师仪表端庄，精神饱满，团队意识强；学生团结活泼、互助友爱、积极向上。学校硬实力提升明显，如市33小主干道硬化提升，市23中学生食堂提档升级，新店一中、二中教师周转房配置完善......学校软实力同样出彩，市姜营小学、39小、33小足球队、篮球队多次在市区获奖，姜营小学李颖老师、39小曾迪老师分别在国家级、省级赛课中获奖，32小杨天端市级名班主任工作室都发挥了辐射引领带动作用。32小学生李正阳刚刚获选参加省级诗词大赛，姜营小学、32小、39小正在为参加省级机器人比赛精心准备……市23中、32小、39小、姜营小学荣获省级文明单位、德育先进集体，32小、39小、姜营小学被省教育厅授予义务教育标准化管理特色校。各学校校园文化各具特色，如姜营小学的幸福教育、32小的阳光教育、3小的七彩人生、37小水润文化、39小龙文化……各校文化建设标准高，内涵、底蕴深厚，实现了环境育人、文化育人。23中的宿舍学生物品摆放整齐，文化气息浓厚，学校食堂菜品丰富、干净整洁、环境焕然一新。各学校社团活动精彩纷呈，如第八完全学校小学部创客、陶艺制作，32小书法、绘画、小中医、茶艺，李八庙小学足球，39小播音主持、篮球，姜营小学古筝、琵琶、科技制作、舞蹈等，这些社团充分利用了多功能教室，落实了五育并举、双减政策，培养了学生实践能力、创新精神，提高了综合素养。

　　观摩团在新店乡二中观摩

　　观摩团观摩市23中

　　观摩团在温总理视察过的李八庙小学观摩

　　观摩团在装备先进的第八完全学校小学部观摩

　　观摩团在朝气蓬勃的菱角池小学观摩

　　观摩团观摩市3小

　　观摩团在市33小观摩

　　观摩团在省级文明单位、德育先进单位、义务教育标准化管理特色校市32小观摩

　　观摩团在市37小观摩

　　观摩团在拥有74年建校史的市39小观摩

　　观摩团在省级文明单位、德育先进单位、义务教育标准化管理示范校市姜营小学观摩

　　区教育中心班子成员全程参加观摩，对每所学校的校园管理工作均给予精心指导。教育中心负责人在观摩活动结束的总结点评中，充分肯定了各学校在校园管理工作中所取得的成绩，一方面，近年来全区学校硬实力发展提升很快，令人鼓舞，无论是学校基础设施建设、条件装备、校容校貌，还是校长、教师队伍建设等，都取得了长足发展；另一方面，全区学校软实力发展提升很大，令人欣慰，无论是校长的领导能力、教师的综合素质、整体教学教研水平，还是师生工作学习的精神状态、冲出市省走向全国的竞争展示意识，都发生了令人瞩目的变化；再一方面，学校优质均衡发展任重而道远，号召全区学校锚定目标，不断加大学校投入和管理提升力度，坚决按时间要求圆满完成省定优质均衡发展目标任务。教育中心负责人最后还和校长们交流了对学校文化建设的思考，指出了当前学校文化建设方面的不足，并前瞻性地对学校文化建设进行了指导，强调学校文化建设的核心是人文积淀和精神传承，要求校长把校训作为学校文化建设核心中的核心，在实践中去探索、凝练和总结，体现学校的校园文化、办学理念、价值观念和行为规范等，形成全校师生上上下下共同的价值取向，凝聚成一股强大的文化力量支撑着学校的发展方向。发挥好学校文化启迪人、引领人、成就人的作用，真正肩负起为党育人、为国育才的光荣使命。

　　此次校园管理观摩活动为全区各类学校搭建了展示交流的平台，营造了“比学赶超”的浓厚氛围，参与人员在观摩中相互学习，在对比中互找差距，在反思中明晰发展方向，进一步坚定了强化管理、提升质量和推动学校特色、内涵发展的信心和决心。