马静波，女，1986年出生，执教以来，一直担任语文学科教师和班主任工作，力耕教坛，勤严不怠，教学成绩一直名列前茅，多次担任复兴学校公开课讲师。她率性自然，成熟兼具青春，善于发展提升学生思维，以实际行动诠释“师者，传道授业解惑”的责任。
虽为萤火 不吝微光
暮风略过麦浪，拂走云层，也吹来我与她的相识，马老师是我进入复兴校园认识的第一位老师，与她初识，一双灵动的眼睛似一潭秋水，又似和煦的阳光，她身上迎难而上的价值观和拨云见日的想法深深吸引着我。她既有自我发光的能量，又有点燃他人的激情；既有“未见其人，先闻其声”的爽朗洒脱，又有“闲时赋诗，感时咏花”的多情细腻。她的课“有趣、有暖，又有效”，能遇到这样的老师很幸福。
心之所向 无问西东
语文教师首先要做语言运用的示范者，带领学生在“语言的丛林中穿行”，给学生做出精彩的示范，进而引导学生倾听语言文字的弦外之音。其次做学生质疑思辨的激发者，激励学生在文本语言的貌似寻常处开掘、发现，质疑思辨，发现“真善美”。
教学中，她力求思路清晰，抓住重点，学以致用，当堂检测。静下心来深挖一口井，让课堂有声有色，让学生爱上语文、爱上课堂、爱上学习。从备课到上课的每个环节，她都悉心研究、精心设计，想方设法激发学生的兴趣和灵感。学生成绩管理方面，马老师始终秉持着“不放弃一个学生”的原则，培养尖子生，促进中等生，转化后进生， 每带一届，马老师都会深入了解学生情况，深挖后进生遇到的问题和困难，根据学生情况培优补差。
时光酿酒，余味成花。马老师精益求精的教学态度、扎实的教学能力、对教育的满腔热情，共同促成了她培养的学生发光发亮。最让我佩服的是她似乎永远精力充沛，一直能保持高效率工作，做每件事都能全力以赴，重点突出，就像永远吹不倒的“排头兵”。
日常，她喜欢用一张张照片记录孩子们的点滴生活。
如泽如炬 虽微致远
要给学生一杯水，自己就必须是川流不息的河，是容纳百川的海。左手思考，右手做事，她紧跟教育改革的步伐，及时更新观念，积极将创新的教育理念融入到课堂教学和班级管理工作中。作为班主任，她从“严”治班，以“爱”育人。她的“严”主要表现为班级管理的规则性，“师严而后道尊”。她说，班规就像是路上的红绿灯，每一个人都遵守交通规则了，同行效率才会更高。用民主的、合理的、详细的、可执行的班规，保证班级常规工作井井有条，保障奖励惩罚适时有度，促进班风、学风积极向上。班级管理不仅要有严格的“紧箍咒”，还要有暖心的“虎皮裙”，用真心对待学生，用爱心温暖学生，用包容心接纳学生。她用严格的爱赢得了学生的爱戴、家长的尊敬和学校的认可，自2018年担任班主任以来，连续多年被评为“优秀班主任”。
走近马静波老师，你会发现她不仅是孩子们眼中的好老师，更是老师们心中的开心果和帮扶者。有她在的场合，欢声笑语不断；有她在的地方，总能看见她帮扶老师的身影。作为一名学科教研组长，她统筹安排着老师们的教研工作，各项工作能结合学校实际，出点子、抓教研、进课堂、找问题，在她的带领下，学科组每周的教研活动井井有条地开展。
一身诗意恋杏坛，万里碧波好扬帆。不躺平、不抱怨，守初心，有梦想，“把每一件平凡的事情做好，就是不平凡；把每一件简单的事情做好，就是不简单”。马老师在工作中努力践行着这句格言，让一批批学子挥动丰满的羽翼，信心满满的飞向更广阔的天空，用爱心写满师德，用责任铸就师魂，用智慧为孩子撑起一片浩瀚的晴空，为教育事业砥砺奋斗！（封佳供稿）
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