南阳师范学院赋

南阳师范学院赋

周 涛

　　巍巍学府，光耀中原。桃李渊薮，英才摇篮。枕卧龙之高岗，风华正茂；壮千秋之名城，文脉永传。

　　起清风愈亮丽，和韶光益安然。堂宇摩云而挹翠，亭廊毓秀而浮岚。阳湖捧日，韵染春心；西子落霞，鲤跃晴澜。体育馆中，闪转英姿矫健；阅览室里，跻攀壮志弥坚。旷吾盈视，张衡楼启乎磅礴；阔尔胸怀，艺术厅昭乎浪漫。博智乃东西畅顺，崇德则圆融回环。诵诗文而大道龙腾，论今古则幽径燕喃。云散轻絮，书香溢碧野之秀；风吟芳柯，墨韵添白河之婉。

　　继前贤以励志，披校史而思源。建国三载，乃设省立师范。改革开放，更名南阳师专；千禧之始，化蝶本科学院。与祖国风雨相伴，并盆地荣辱共担。壮阔之校园宛如仙境，仁爱之师生共济扬帆。引智礼贤，方家携宝云聚；培优拔萃，本硕接力相衔。院部多而同奋进，学科众而齐发展。兼以面向未来，交流达乎五洲；用研贯通，产学契若肝胆。是则报效之俊彦源源如川，一方之风习遂而改善。诚乃兰蕙乡邑，沛泽绵远也。

　　守师道，耘心田。特色彰而文理同妍，根基厚而杏坛树范。秉持教育方针，楷模城乡；赓续红色血脉，云天海涵。学生为本，因志以培才；身教心传，厚爱而严管。布道授法，鸿儒引带；摘星拓域，硕师领衔。研文则深探周纳，穷理乃缕析渊远。智慧之光，闪烁卧龙讲坛；思辨之彩，洋溢学报学刊。是知科学试验瑶莹璧辉，人文探索星昱月粲。况复管理精当，校纪谨严；考评依序，规章健全。实习基地，磨砺以成珠；众创空间，百练以试剑。由是荣膺硕士学位授权单位，全国文明校园；卧龙学子，品牌铮然。

　　诚于奉公，勇于求真。循亲民之大道，为国育才；养君子之品性，立德树人。和谐进取且勤勉严谨，务实重干以播火传薪。博大胸襟，厚重底蕴，睿智思虑，卓越逸群。博学求是以担重任，笃行自强克难奋进。浚奔腾之源，建一流名校；固旺盛之本，育时代新人。遂得淑气盈庭，怡和如春。是有万千校友，耕耘百业，建功勒勋。

　　山水南阳，周楚旧邦；文光炳焕，秀丽安康。昔有孔明耕读吟唱，岂非志士成才沃壤？今中华百年之长征新启，复兴之大旗飘扬，吾辈将不忘初心、牢记使命，为人类进步、国家富强，贡献澎湃之力量！

周 涛

　　注 释：

　　第一段：概括介绍南师位于南阳卧龙岗上，文光辉耀中原，传承着历史文脉，是培育英豪的摇篮，汇聚着来自全国各地的学子。

　　巍巍学府，光耀中原：盛大壮观的南师学府，文光映耀着广大的中原地区。

　　桃李渊薮：这里集聚了来自全国各地众多的学生。桃李，代表学生。渊薮yuān sǒu，学生汇聚的地方。

　　英才摇篮：这里是造就英才的摇篮。

　　枕卧龙之高岗，风华正茂：南师座落在南阳诸葛亮曾经躬耕的卧龙岗上，目前正是她蓬勃发展的大好时候。

　　壮千秋之名城，文脉永传：南师传承着历史文脉，使千古文化名城南阳更加彰显出文化内涵。

　　第二段：深情抒写校园优美风光及良好治学氛围。

　　起清风愈亮丽，和韶光益安然：在清风吹拂之下，校园显得更加漂亮美丽；伴着美好的春光，校园显得更加安静泰然。韶光：美好的春光。

　　堂宇摩云而挹翠，亭廊毓秀而浮岚：学校楼堂之上白云飘荡，下边被翠绿的树木环围；一座座亭廊秀色无限，烟岚浮动。堂宇：指学堂屋宇。挹翠yì cuì：掬翠，拟人写法，高楼似在掬翠。挹，舀。岚：空气中的游丝细雾。

　　阳湖捧日，韵染春心：校内体育馆前的阳子湖，似捧着旭日，这美好动人的景致似流淌着韵律，感染着学生们萌动的春心。

　　西子落霞，鲤跃晴澜：校园西区的西子湖在晚霞的映照下，泛起波澜，晴光中可见欢快的鲤鱼跃出水面。

　　体育馆中闪转英姿矫健：位于中区的体育馆内，可见英姿飒爽的健儿闪转腾挪的迷人身姿。

　　阅览室里，跻攀壮志弥坚：学们们在阅览室里苦读，勇敢攀登科学高峰，意志更加坚定。阅览室：指东西两个图书馆。跻攀jī pān，攀登。

　　旷吾盈视，张衡楼启乎磅礴：开阔我的视野，在张衡科技楼内读书启发我养成像先贤张衡一样放眼宇宙、大气豪迈的气度。磅礴páng bó，因为张衡研究天文且有博大胸怀，故有此说。

　　阔尔胸怀，艺术厅昭乎浪漫：开阔你的胸襟，在艺术演播厅受到艺术熏陶，启发学生们养成浪漫情怀。艺术厅：代指美术与艺术设计学院。

　　博智乃中西畅顺：博学智慧则可以贯通中西文化。校园东西向有“博智路”，此有双关意。

　　崇德则圆融回环：品德高尚就能圆融通泰，圆转自如处事。校内西区有“崇德环路”，具双关的意思。

　　诵诗文而大道龙腾：于龙腾大道吟诵诗文，仿佛找到了腾龙成才的感觉。校园东区有“龙腾大道”。

　　论今古则幽径燕喃：在幽静的小路上与同学谈古论今，小燕子在身边呢喃。

　　云散轻絮，书香溢碧野之秀：天上白云飘荡，似散布着轻飘飘的花絮，校园书声朗朗，书香增加了南阳原野的秀色。

　　风吟芳柯，墨韵添白河之婉：微风吹动散发着芬芳的花枝，校园的书香墨韵，增添了白河的温婉美丽。芳柯kē，开花的枝条。白河：穿过南阳城的河流。

　　第三段：追忆南师历史，介绍现状，描述其与祖国风雨相伴，同南阳荣辱共担，兰蕙乡邑，对社会发展做出了巨大贡献。

　　继前贤以励志：继承前代贤达开拓的事业，勉励自己努力继续开拓。

　　披校史而思源：披阅校史而追思来路。

　　建国三载，乃设省立师范：在建国第三年的1951年，河南省政府确定设立河南省立南阳师范。

　　改革开放，更名南阳师专：改革开放的1978年，学校更名为南阳师范专科学校。

　　千禧之始，化蝶本科学院:千禧，指千年一遇吉祥的2000年3月，南师破茧化蝶升格为本科院校。

　　与祖国风雨相伴，并盆地荣辱共担：南师与祖国风雨相伴，与南阳人民荣辱共担。盆地，南阳盆地，代指南阳。

　　院部多而同奋进，学科众而齐发展：目前有二十七个院部，七十二门专业，它们相互促进共同发展。

　　引智礼贤，方家携宝齐聚：南师重视引智，并能礼贤下士，众多专家博士带着技术竞相来到师院工作。近年共引进博士四百余名及众多高层次专家。

　　培优拔萃，本硕接力相衔：培养选拔优秀学生，实现本科与硕士研究生培养相衔接。2018年南师成为具有硕士学位授予权的高校。

　　兼以面向未来，交流达乎五洲：南师面向未来，开放办学，与全球五大洲众多高校建立了合作交流关系。

　　用研贯通，产学契若肝胆：南师积极服务当地产业，应用和研究融汇贯通，产业和学校形成了良好的互动关系。

　　是则：于是则有。

　　报效之俊彦源源如川：报效祖国的优秀学子川流不息，象江河一样。俊彦：优秀人才。

　　一方之风习遂尔改善：豫西南这一方的民风因为师院的存在随之变得淳良。

　　兰蕙乡邑：滋兰树蕙于城乡。这里主要指师院培养了大批的教师，他们在城乡传播知识，培养了许许多多的人才。邑yì，城市，乡，乡村。

　　沛泽绵远也：给人民带来的巨大恩泽绵延不绝。沛泽：巨大的恩泽。

　　第四段：南师为党育才，坚持党的教育方针，对学生严管厚爱，成为城乡学校楷模，在科研、学校管理等方面取得了突出成就。

　　守师道，耘心田：南师遵循为师从严之道，紧紧把握教育的本质规律，像园丁一样教书育人，耕耘心田学海。

　　特色彰而文理同妍，根基厚而杏坛树范：突出本校应用为主、师范为主的教育特色，实现了文理同步发展壮大；学校注重培养师资强、巩固基础，在教育界成为学习的榜样。妍，yán美丽。这里是倒装用法，彰特色，厚根基的意思。

　　秉持教育方针，楷模城乡：南师坚持《教育法》确定的国家教育方针，即培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者，成为城乡广大学校效法的样板。

　　赓续红色血脉，云天海涵：继承红色革命传统，胸怀博大，海涵正义。赓续，gēng继承。云天海涵：义博云天，地负海涵，指兼容并包，胸怀博大，又坚持正义。

　　学生为本，因志培才：把学生作为教学的根本，根据他们自己所选择的志向而施教培养。

　　身教心传，厚爱而严管：教师以身作则，用心教育学生，对学生厚爱严管。

　　布道授法，鸿儒引带；传授道理，教以方法，由学识渊博的老师引导带领导学生猎取知识。鸿儒：学问渊博的人。

　　摘星拓域，硕师领衔：探索科学奥秘，拓展新的领域，由饱学大师牵头领队。

　　研文则深探周纳：研究社科学问，就会深入探求，多方博采融汇。

　　穷理乃缕析渊远：探究科学真理，则会深入细致分析其源流。

　　智慧之光，闪烁卧龙讲坛：南师举办的卧龙讲坛，闪烁着老师们智慧的光芒。

　　思辨之彩，洋溢学报学刊：具有思辨色彩的论文，一篇篇发表在《南阳师范学院学报》上。

　　是知：于是知道。

　　科学试验瑶莹璧辉：南师在工程技术实验、电子生物实验等众多科学实验中取得了骄人的成绩，这些成果像琼瑶玉璧一样散发着熠熠光辉。

　　人文探索星昱月粲：南师在汉文化化研究及南水北调生态研究等方面，取得了丰硕成果的研究成果，这些成绩就像星星一样明亮，像月亮一样放射光芒。

　　况复管理精当，校纪谨严：况且学校管理精细得当，学校纪律严明。

　　考评依序，规章健全：考核评价，依照规定的程序；学校具有健全的规章制度。

　　实习基地，磨砺以成珠：学校重视实践教学，学生们在实习基地得到磨砺锻炼，成为真正的宝贵人才。

　　众创空间，百练以试剑：南师强化学生的技能培养，让他们在众创空间得到严格的锻炼。

　　由是荣膺硕士学位授权单位，全国文明校园：于是南师荣获了硕士学位授权单位，荣获了全国文明校园的殊荣。

　　卧龙学子，品牌铮然：卧龙学子的品牌，铮铮响亮，全国有名。

　　第五段：写南师为国育人，重视学生品德培养，长期形成具有特色的育人理念，校园生态和谐怡人，其培养的大批优秀人才，在各行各业为祖国建设建功立业。

　　诚于奉公，勇于求真：南师真诚为国家教育事业奉献力量，坚持公心，勇敢探求真理。

　　循亲民之大道，为国育才；养君子之品性，立德树人：南师是遵循“明明德，亲民，止于至善”这样古人传承下来的大道理，为国家振兴培养人才的；是以国家要求的立德树人理念和传统文化精髓，来培养学生具备君子之风的。

　　和谐进取且勤勉严谨：这是南师的校风，意为和谐共进，积极争先，勤勉向上，严谨治学。

　　务实重干以播火传薪：南师形成了讲实用、重实干的作风，致力传播知识的火种。

　　博大胸襟，厚重底蕴，睿智思虑，卓越逸群：努力使学生们具有博大的胸怀，具有厚重的专业知识底蕴，使学生做事想问题思虑敏锐，能力越群。“博大、厚重、睿智、卓越”是南师的大学精神。

　　博学求是以担重任，笃行自强克难奋进：使学生学问渊博，具有求是态度，敢于担当重任，善于做事，自强不息，能克服重重困难奋发前进。“博学求是，笃行自强”，是师院的校训。

　　浚奔腾之源，建一流名校：就像疏浚江河的源头使其奔腾一样，努力打好基础，向着建设国内一流知名高校的目标前进。

　　固旺盛之本，育时代新人：吸纳人才，巩固发展的基础，培育具有现代素养的现代创新人才。

　　遂得淑气盈庭，怡和如春：于是校园充满祥和的风气，如春天一般怡人。

　　是有万千校友，耕耘百业，建功勒勋：于是有十多万校友，在各行业耕耘，建功立业。建功勒勋：建功立业，勋绩被刻写进历史。

　　第六段：写南阳城市环境优良，与南师相辅相成，在实现中国梦的伟大征程中，南师人将牢记为人民谋幸福，为民族谋复兴的初心和使命，为人类更加美好的明天，贡献无穷无尽的力量。

　　山水南阳，周楚旧邦：山水画屏般的南阳，是周王朝、楚王朝曾管辖治理的地方。

　　文光炳焕，秀丽安康：这里文化厚重灿烂，风光秀美，百姓富足安康。炳焕：兴盛。

　　昔有孔明耕读吟唱，岂非志士成才沃壤：过去先贤诸葛亮曾在此地躬耕啸吟抒志，获得刘备三顾茅庐，建立蜀汉，延续了汉室江山，南师难道不是学子成才的丰厚沃土吗？

　　今中华百年之长征新启：今天，到建国建一百年我国社会发展目标是基本实现现代化,建成富强、民主、文明的社会主义国家，这个伟大征程刚刚开始。

　　复兴之大旗飘扬：中国共产党高举习近平建设中国特色社会主义实现中华民族复兴的伟大旗帜迎风飘扬。

　　吾辈将不忘初心、牢记使命：我们当代南师人将不忘共产党人为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的初心和使命。

　　为人类进步、国家富强：为了人类迈向光明的未来，为实现中华民族繁荣富强。

　　贡献澎湃之力量：贡献无穷无尽的力量。澎湃：péng pài，形容声势浩大，气势宏伟。

【作者简介】周涛，南阳人，诗赋作家，毕业于河南大学文学院，笔名南阳竹子。与周佩涵合著《生态文明儿歌》绘本，在少年儿童中宣传生态文明理念，受到中国生态文明研究与促进会、河南省生态文明促进会关注和肯定。创作《南阳赋》一书，歌颂南阳风土人情和历史文化，七届全国农民运动会组委会赠发与会者，受到媒体好评。创作《渠首赋》《援疆赋》《南阳玉赋》《月季赋》《生态南阳传家宝》《中原赋》《山西赋》《河南大学赋》《南阳理工学院赋》等美文近五十余篇，歌颂移民精神、生态产业、中原文化。