南阳市第十七小学以“博雅”育人理念培养乐书崇德文质蕴雅阳光少年——创建文明校园 展现师生风采

　　博学于文雅行至善，诗书礼仪厚德载物。南阳市第十七小学，充满着浓郁的书香。美丽的校园内，“博雅”为核心的育人理念，雨露般滋润着每一位学子；经典国学“诗、书”，丰富着学子们的知识，开启着孩子们的智慧；“礼、仪”规范着学生们的行为…… 这所市级示范性学校，以建设以人为本的教育园、底蕴丰厚的文化园、和谐恬静的礼仪园，培养家国情怀、文质蕴雅的阳光少年为目标，以创建美丽文明校园，展示师生风采为阵地，校园内处处充满着生机与活力。
　　

　　强塑队伍，博雅教师比比皆是
　　
　　塑博雅教师，育博雅学生，建博雅学校。谈及师德师风建设，校长叶琴娓娓道来：“长期以来，我们从打造师德高尚、敬业爱岗的教师队伍入手，在开展师德主题教育、签订《师德师风目标责任书》和《承诺书》、实行师德师风一票否决制等活动的同时，推行家长学生满意度评价制度，开展学生心中最美教师、最美校工评选，组织师德演讲、事迹报告会等活动，以此树立师德典范。”这种强师德、铸师魂、争做“有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心，有理想信念”的工作作风，“乐教善导，厚生立德”的良好教风，师德高尚、业务精良、博学多识、无私奉献的师德师风，犹如一股清新的风，吹拂全校，吹动了每位教师的心，强塑队伍的理念深深根植于每一位老师心中。

　　立德润身，弘扬正气规范习惯
　　
　　“培养具有家国情怀、文质蕴雅的阳光少年”，是市十七小学育人目标。润身者，犹言修养自我心智。近年来，该校在自主管理上另辟蹊径，建立年级自管委，坚持日清、周结、月表彰制，推广阳光大课间、准军训教育实践活动，开展个别辅导、群体辅导、家长辅导、教师辅导等形式的阳光心理健康教育，践行每位任课教师都参与心理辅导活动，同时每个年级有一位心理辅导教师，专职负责本年级的心理辅导工作。在开展德育特色活动上，学校德育处推出养一个好习惯、读一本好书、写一手好字、说一口流利的普通话、锻炼一个好身体、学习一样才艺、写一篇好文章“七个一”工程后，利用各种形式开展“我的家训”主题征文、“我和我的家”微视频征集、“我的文化，我的班”特色班级创建、校园小拍客等多姿多彩的活动，以此来培养学生们的家国情怀。为培养学生们的规范行为，学校不断健全校内安全防范机制，改善学校及周边环境，做到“横向到边无盲区，纵向到底无空白，立体渗透无漏洞”，保持“省级平安校园”荣誉不褪色。同时，上好“开学安全第一课”、法制教育课，升旗仪式、法制教育报告会、红领巾广播、晨会、班队活动等活动，对学生进行普法教育和安全教育，培养学生良好道德品质。

　　
　　以文化人，文明甘泉润物无声
　　
　　“用优美环境吸引人，用人文管理规范人，用发展评价塑造人，用墨香书韵熏陶人，用高雅艺趣净化人，用温暖情感服务人”，市十七小学是这样承诺，也是这样做的。多年以来，市十七小学营造良好的育人环境，促进学生健康成长。学校加强家校联系，指导家庭教育，形成教育合力，通过开展多姿多彩的活动，学校形成了富有特色的家校社德育实践网络。校园里，“五横七纵一廊”的校园文化体系，潜移默化中达到育人的效果。场地文化、道路文化、楼道文化、园地文化、教室文化、办公室文化、食堂文化、洗手间文化、阵容文化，丰富多彩，有条不紊，井然有序。学校的办学目标、办学理念，“行以成德、学以广才”的校训，创建“养诗书气、立君子品”的校风，“乐学善思、习智共长”的学风，都在墙面精美展现，潜移默化影响着学生们的内涵和修养。经过多年努力，文明之花在十七小竞相开放，师生精神面貌焕然一新。90%以上的班级被评为文明班级，一半以上的老师被评为优秀教师、优秀班主任，多名学生被评为省市级“新时代好少年”、“优秀少先队员”等。学校先后荣获“全国读书育人特色学校”“全国青少年书法大赛优秀组织奖”“全国少年儿童科普教育工作先进单位”“省第二批语言文字规范化示范单位”“省校本教研示范学校”“省教育科研基地”“省级文明学校”“省中小学师德师风建设先进单位”“河南省优秀少先队集体”“市课程改革先进单位”“市百姓心中的品牌学校”“市示范性学校”“市文明单位”等316项集体荣誉称号。