南阳网讯 （通讯员王世蒙）为提高教学教研水平，提升课堂教学的有效性，调动教师投身课堂教学改革，促进教师共同进步。3月30日上午，由内乡县一小和王店镇中心小学联合举办了王店镇小学数学“同课异构”教研活动。参加本次活动的有内乡县教研室李明伟主任、王店镇中心校胡乔林主任、王店小学刘丰灵校长和全镇数学教师。
担任本次“同课异构”公开研讨课的教师分别是六年级沈晨晨老师和徐亭亭老师，两位老师以《比例尺》作为教学内容，三年级周环丽老师和刘洋老师以《笔算乘法》作为教学内容，每位教师各自从不同的角度对此课进行了个性化的解读，四位教师的侧重点各有不同，但都杜绝了浮华空泛，践行求真务实；杜绝了教师“一言堂”的现象，追求师生互动探究；产生思维碰撞。
沈晨晨老师注重培养学生的自我探究能力，利用小组合作、动手操作等方式，把课堂还给了学生，调动了学生的思维能力，体现了以学生为主体的教学理念。刘亭亭老师把数学问题生活化，做到尽可能地接近学生的生活，让学生认识到生活中处处有数学，数学中也处处有生活的道理。周环丽老师教学过程设计渗透了数学的思想，改变了以往偏重计算法则的。教学过程，引导学生自主探索，教师适时点拨，在讨论交流的过程中轻松地获取新的知识。如用点子图帮助学生理解。刘洋老师注重培养学生估算能力，注重体验，提倡算法的多样性，关注了学生的情感和评价激励。
集体评课的环节中执教的四位老师介绍了自己的设计理念和教学思路，并进行了课后反思。接着来自不同学校的老师针对这两节课进行了深刻的评课议课，大家指出了教学中出现的亮点，存在的不足，值得研讨的问题，共议对策，寻求解决办法，真正达到了教与研结合，共同提高的目的。
本次活动，无论是对于执教者还是听课者，都受益匪浅。作为执教者，不但能在课堂教学的大舞台上尽显所能，而且还可以在相互的比较和学习中，充分认识到自己对教材的理解和处理等方面与他人的差异，从而达到优势互补、相互切磋与共同提高的目的。而作为听课者，不但能从四位老师智慧火花的迸射中有了对教学活动多角度、全方位的思考，而且还能结合自身教学实践进行教学反思，从而有效地促进了教师专业化成长。
编辑：窦文帅 校审：贾红英 责任编辑：张中科 监审：黄术生
