南阳网讯 （记者刘婉 王南林）经历数百个日夜的不懈奋战，凝聚上千名工人的辛苦汗水，南阳市第十一完全学校高级中学终于在今年九月份顺利开学，迎来她的第一批学子。这是怎样一所学校，又有何与众不同之处？近日，记者来到南阳市第十一完全学校高级中学，近距离感受这所年轻高中的独特魅力。
优美的校园环境
学生晨读
晨光熹微的早晨，十一全学校高级中学的校园上空回荡着琅琅读书声，同学们个个站姿挺拔，精神抖擞、激情诵读声响彻校园每个角落，唤醒了一天的学习动力。回顾刚刚过去的九月份，十一全高级中学的宋柯主任告诉记者，十一全高级中学如期投入使用，高一新生8个班444名学生全部满员就位，师生如愿进入崭新校园，踏上了学习与工作的全新征程。
十一全高级中学综合服务中心主任宋柯
校园内干净整洁
餐厅环境
多媒体报告厅
南阳市第十一完全学校位于中州路南侧、十二里河东侧、宁西铁路北侧、原西环路西侧区域，学校所处位置优越，紧临市中心，是市委市政府及高新区工管委倾力打造的优质精品工程。校园依据中国传统书院布局建设，一心三轴，多重院落以风雨连廊相连，深蕴中华传统文化内涵。高级中学配备高标准图书馆、体育馆、游泳馆、学术报告厅、理化生实验室、音美专业教室、信息技术教室、创客教室、餐厅等教育教学和生活空间，满足新课程实施及教育教学创新发展的需求，为学生创造优美、和谐、现代的学习和生活环境。
十一完全学校高级中学杨强霖校长说，教育是一件有思想、有情怀的事情，作为一所新办高中，学校目前最紧要是把教学这个基本功做好。为此十一全高级中学以精细管理为基础，将细节管理贯穿于学校的方方面面，渗透于每一项流程。用“精心”和“精细”开展教学管理工作，追求“精致”“精品”的教学管理成果，打造特色多元化高中。
十一全高级中学校长杨强霖
创新管理模式 实施精细化管理
杨校长在接受采访时表示， 精细化管理---精心是态度，精细是过程，精品是成果，学校首先要加强团队精细化管理，有序推进新学期教育教学工作。学校自开学以来以精细化管理为抓手，积极落实上级教育行政部门的有关要求，创新思维，因地制宜，攻坚克难，稳步推进各项工作。
市、区级领导前来学校视察工作
领导观看学生上课情况
学校构建闭环体系，确保精细化管理工作掷地有声。根据学校精细化管理工作实施方案，明确分工，责任到人，做好督查落实，建立完善以提升学校精细化管理水平为重点的“督查—反馈—整改—督导—落实”闭环体系；学校领导小组一周督导一次，及时发现问题，及时整改纠偏，及时推进落实，确保精细化管理工作不走过场，不务虚功。
高效课堂
队伍建设精细化 激发唤醒每位教师的潜能
高素质的教师队伍是实现高质量教育的前提。学校在市、区主管部门的关心支持下，采取引进、选拔与招聘相结合的方式，引进、选拔优秀的管理人才、教学成绩优异的学术技术带头人和优秀教师，并招聘师范院校优秀毕业生，着力打造求真务实、廉洁奉公、科学管理、团结奋进的干部管理队伍；师德高尚、爱岗敬业、业务精良、博学善教的教师队伍，努力构建结构合理、优势互补的优秀团队，为高品质教育的持续发展奠定坚实基础。
教研会讨论
老师之间交流经验
示范课教研活动
激励教师扬其所长，发挥优势。学校在坚持以人为本、科学管理、激发潜能、精细化管理的基础上，将管理创新的重点落到制度管理上。宋柯主任说道，“我们教师是从四面八方汇集而来，他们必须快速磨合、进入状态，为让所有老师进入学校就能全面认识自己的学校，尽快融入学校，学校在开学初就编辑制作了《教师工作手册》，明确各岗位职责，落细落实各项工作管理方案，实现‘自主工作无须提醒，主动工作独立完成’的管理目标。
教师工作手册
拜师仪式
开展“青蓝工程”师徒结对
学校在开学前进行了教师岗前培训，组织新教师学习先进的教改经验；开学后，学校组织开展系列课堂教学展示活动，加强不同课型的磨课和研讨；开展“青蓝工程”师徒结对，加强对青年教师的管理和指导；定期召开班主任论坛、青年教师座谈会、班主任经验交流等，每一项工作、每一个细节化管理都有助于提升教师的业务素质和水平。”
开展精品课程 精准培育学生
学生是教育的主体，课程是教育的基石。十一全高级中学把校本课程的开发和实施作为学校教育教学工作的重要组成部分之一，严格落实包括课程规划、课程开发、课程实施、课程评价的精细化管理，具体到每堂课中，课堂教学的精细化从课前、课中、课后每个环节做起。课前准备的精细化主要包括备课标、备教材、备学生、备教法，统筹考虑教材、学生、教师在教学活动中的关系；课中教学的精细化主要包括教师的精讲点拨、学生的合作探究、对学生学法的指导；课后教学的精细化主要包括作业的合理布置与有效批改，以及教学反思等。科目不同、内容不同，但是教学流程是相同的，为此学校要求每一位学科教师都要关注每一处教学细节，真正将课堂教学精细化落到实处。
学生们认真写作业
课堂互动
学习氛围浓郁
随着课程改革的深化，学校依据育人目标，开发精品校本选修课，为下一阶段选课走班教学做准备。宋柯主任说，作为教育者，要下好‘两手棋’：一是完成高考课程的教学任务，二是发现学生的特长，实现学生个性化发展。选课走班模式使学生的学习积极性和自主性得到了充分发挥；让教师的专业素养在精心备课、教材编纂、课堂实施过程中得到提升，促进学校特色发展与办学模式的多样化，同时学校充分利用校本课程、德育活动、社团活动等多彩活动，锻炼意志，培养才艺，增强智慧，完善自我，共同构筑学生素养形成的“大课堂”，打造丰富的校园生活，彰显“以人为本、五育并举、尊重个性、全面发展”的育人理念和服务精神。 为学生个性化、全面发展提供更好的平台。
着力抓好养成教育，精心构建育人平台
朱熹说：“论先后，知为先，论轻重，行为重。”可见知与行是不可分的，对学生的养成教育应从学生的认知出发，以知导行。良好的行为习惯是良好品德形成的基础，也是健康人格的表现。十一完全学校高级中学在开学之初，将学生“理想教育”作为学校德育工作的重要内容，发放《学生手册》，让每一位学生知道能做什么、要做什么、该怎么做，要成长为什么样的人，不断向学生渗透良好的行为习惯思想，让学生从理论上明确一个合格的中学生应该如何规范自己的行为，自觉查纠不良习惯，促进良好习惯养成。开学两个月以来，学风建设初见成效。
学生手册
就学生管理工作，宋柯主任表示，十一全高级中学施行军事化管理，开学至今已取得良好的效果：校园洁净美丽， 学生坐立皆有军姿，校园行走两人成行，三人成列，学生宿舍内井然有序，被褥方正，衣物、洗漱用品一律摆放成直线；课堂上，书本文具按规定统一摆放；学生整队就餐，就餐时安静、有序，饭后桌上、地上无需打扫。杨校长指出，军事化管理与十一全高级中学校园文化相融合，促进学校办学质量提升，提高了学生的综合素质，促进学生学业的进步，为建设安全、创新、和谐、平安校园提供有力保障。他坚信，随着准军事化管理工作的深入推进，学生良好的生活和学习习惯将逐步养成。
军训演练
学生们精神抖擞
整洁的宿舍
走廊 一尘不染
源于精细，成于极致；始于精心，成于精彩。随着理念下的特色建设初见成效，师生们用心关注身边每一个生命、每一个教育细节，在和谐中创造着精彩，在精彩中享受着生命。未来，十一全高级中学始终坚持精细化管理，竭力打造一所幸福教育理念下的有故事、有特色的校园。
