南都时评|守护青少年心灵成长
段平
中小学生心理健康问题日益牵动社会神经，学业焦虑、睡眠不足、网络沉迷等“隐形压力”正侵蚀青少年成长。教育部印发的《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》，以问题为导向构建全链条防护体系，为守护青少年心灵成长提供了精准指南，彰显了“健康第一”教育理念的深化落地。
破解心理困境，必先直击问题根源。当前青少年心理问题频发，与学业负担过重、生活方式失衡密切相关。《十条措施》精准施策，从设立“无作业日”、严控考试频次缓解学业压力，到落实“每天2小时体育活动”、保障充足睡眠重塑生活节律，再到规范手机管理、净化网络环境阻断不良影响，形成了对核心诱因的系统性破解。
筑牢校园防线，关键在构建专业支撑体系。《十条措施》明确提出“全员育心”制度，要求配齐专业师资，构建班主任、心理教师、精神科医师三级服务梯队，同时推进全国心理健康监测预警系统建设，实现“监测-预警-干预”闭环管理 。从县级教研机构配备心理教研员到探索“AI心理助手”，专业力量的下沉让心理服务不再停留在口号层面。
凝聚共治合力，需要打通家校社协同壁垒。青少年心理成长离不开家庭滋养与社会支持，《十条措施》针对性提出每学期至少2次家庭教育指导、“一生一策”关爱特殊学生群体、健全部门协同机制等举措。从学校的“友善班级”建设到社区的心理服务平台，从家长的陪伴沟通到心理热线的专业支持，多方力量的联动构建起立体防护网络。
心理防护非一日之功，《十条措施》的价值更在于树立常态化守护理念。从作业减负的细微调整到监测系统的顶层设计，从校园环境的优化到家庭关系的培育，唯有将这些举措转化为日常实践，才能让青少年在阳光下健康成长。
编辑：赵若雨 校审：贾红英 责任编辑：张中科 监审：黄术生
上一篇：南都时评|十月盛会：镇平玉雕绽放时代华彩
下一篇：没有了
