聚焦素养，共话策略——南召县新世纪小学数学组“数的读写与组成”主题公开课教研活动纪实
作者: 王倩
南阳网讯（通讯员王倩）在2025年3月13日的周教研活动中，南召县新世纪小学数学组全体以公开课《读数 数的组成》为载体，围绕“低年级数感培养路径”展开深度探讨。骨干教师郭瑞老师指出：“本节课巧妙融合具体学习理念，用计数器和小棒架起形象思维与抽象概念的桥梁。例如，通过对比‘32’与‘23’的摆法差异，引导学生辨析数位意义，这一设计有效突破了教学难点。”青年教师曾令伟老师则关注分层任务的设计：“课堂中‘基础组’与‘挑战组’的差异化练习，既让能力较弱的学生夯实基础，又鼓励学有余力的学生尝试用多种方式表达数的组成，充分体现了因材施教的理念。” 
教研组长常秋霞老师总结强调：“新课标倡导‘做中学’，本节课通过真实问题驱动和多元表征转化，让数学知识‘活’了起来。未来可尝试跨学科融合，例如结合美术课绘制‘数字树’，或在科学课中探索计数与测量的关联，进一步拓展数学的应用价值。”
本次公开课充分挖掘教具的育人功能。除了传统的小棒和计数器，曹雨老师还引入动态课件展示“结绳计数”的历史，让学生感受数学的文化渊源；通过“数字积木”拼接游戏，帮助学生理解数的分解与重组。此外，课堂还设计了“错例分析”，展示学生常见错误（如“53”误读为“三十五”），引导学生集体纠错，深化理解。
本次公开课不仅是教学技艺的展示，更是教育初心的传递。新世纪小学数学组将以“数的组成”为起点，持续探索低年级数学课堂的趣味化与结构化，让每一个数字都成为思维生长的种子，让每一节数学课都成为滋养核心素养的沃土。
编辑：科教新闻01 校审：王南林 责任编辑：刘婉 监审：吕超
