方城县第一初级中学一级教师李文，三尺讲台上，她用爱与智慧为千余名学子点亮知识的灯塔，以“不放弃任何一个学生”的信念，书写了一段段温暖动人的教育篇章。 
面对生源复杂、英语基础参差的现状，李文老师将差异视为教育的起点。她为后进生定制“成长档案”，利用午休时间从音标、单词到语法逐层补漏。单词课上，她用“联想记忆法”让字母组合变身趣味故事；语法讲解时，她以“早餐煎蛋”类比时态规则，抽象概念瞬间鲜活。一名曾因成绩垫底而沉默寡言的学生，在连续三周的课后辅导后，第一次主动举手朗读课文。他说：“李老师的课像拼图游戏，我终于找到自己的那块了。”
“教育不是灌输，而是唤醒。”李文老师的课堂总充满惊喜：英语短剧《灰姑娘》中，腼腆的“王子”磕绊着台词却收获掌声；语法知识被编成rap，教室秒变“演唱会”；窗外的春雨成了“现在进行时”的生动教案。她尤其关注“课堂隐形人”，一个眼神、一句“你说得很棒”，让怯场的女孩从低头脸红到站上校级演讲台。同事们感叹：“她的课堂有种魔力，连最调皮的学生都举着手喊‘老师，我来答！’”
“教育不仅是教书，更是渡人。”课间，李文老师的办公桌旁总围着“求助”的学生：有人因家庭矛盾哭泣，她化身“树洞”耐心倾听；有人为升学焦虑，她手写鼓励卡悄悄塞进书包。疫情期间，她自创“每日一句”语音信箱，用英语暖心语录疏解学生压力。毕业生小张在明信片中写道：“您教会我的不仅是英语，还有跌倒时微笑的勇气。”
十五年坚守，李文老师带过的班级英语成绩从年级倒数跃居前列，多名学生在省市英语竞赛中斩获奖项。但比成绩更珍贵的，是学生口中“像朋友又像妈妈”的依赖，是家长那句“孩子遇您，何其有幸”的感慨。面对荣誉，她总是淡然：“我只是做了教师该做的事——让每个孩子相信，他们都能成为更好的自己。
"教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。"十五年春华秋实，李文老师用爱与智慧点燃了无数学子的希望之火，用实际行动诠释着新时代"四有"好老师的深刻内涵，让师德之光在平凡的岗位上熠熠生辉。（通讯员刘文玉）供稿
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