培育教育精英 点亮教育未来——镇平县雪枫中学名班主任工作室评估验收散记

　　在南阳市镇平县这片充满文化底蕴的土地上，教育事业如同一棵参天大树，深深扎根并蓬勃发展。而雪枫中学，恰似这棵大树上熠熠生辉的繁茂枝叶，承载着无数师生的梦想与希望。2024年11月12日，对于雪枫中学名班主任工作室来说，是一个注定被铭记的日子，县专家组评估验收的大幕在此徐徐拉开，宛如一场庄重的教育盛典。

　　清晨的阳光透过窗户，洒在工作室的每一个角落，映照出这里精心准备的一切。工作室主持人刘腾保，一位教育界的中流砥柱，怀揣着对教育事业的满腔热忱和对班主任工作的深刻理解，有条不紊地迎接这一重要时刻。教体局副局长赵希龙、基教一科科长王建彬、专家组组长李奇及各位专家成员的到来，让整个校园都弥漫着一种紧张而又热烈的气息。他们就像是教育领域的权威使者，肩负着对教育质量把关和提升的重任。校党总支副书记刘立珂、办公室主任葛纪成全程陪同，如同保障这场盛典顺利进行的忠诚卫士，为每一个环节的有序开展默默付出。汇报会在局基教一科副科长季修蒙庄重而沉稳的主持下正式开始，他那富有磁性的声音，为整个活动定下了严肃认真的基调。

　　刘腾保的创建情况汇报堪称一场精彩绝伦的教育展示。他首先播放的专题宣传片《风正一帆悬，引领勇向前》，宛如一部震撼心灵的教育纪录片。画面伊始，呈现出的是工作室筹备阶段那充满激情与憧憬的场景，教育者们围坐在一起，热烈讨论着工作室的规划蓝图，眼神中闪烁着对未来的期待之光。随着画面推进，我们看到了工作室从无到有的艰辛历程，那一间间原本空旷的房间，在老师们的精心设计和布置下，逐渐变成了充满教育氛围的温馨空间。墙壁上挂着的教育名言，书架上摆放整齐的教育书籍，还有那独具匠心的展示区，陈列着学生们的优秀作品和班主任们的教育成果，每一处细节都彰显出对教育品质的追求。宣传片中，老师们与学生们互动的场景更是令人动容。课堂上，班主任用生动有趣的方式引导学生思考，那一双双举起的小手和充满求知欲的眼神，是教育活力的最好证明。课后，班主任与学生亲切交谈，关心他们的学习和生活，无论是操场上的欢笑，还是校园角落的轻声安慰，都体现了教育的温度。这些画面如同一串串珍珠，串联起工作室创建历程中的点点滴滴，生动地向在场的每一个人展示了一个充满活力、富有内涵的教育平台。

　　接着，刘腾保阐述自己的带班理念与实践策略，他的话语如同一股清泉，滋润着每一位听众的心田。他的带班理念以学生为中心，强调培养全面发展的人。他认为，每个学生都是独一无二的宝藏，教育者的使命就是挖掘他们的潜力，让他们在知识的海洋中畅游的同时，塑造健康的人格和价值观。在阐述过程中，他提到了尊重学生个性差异的重要性。他举例说，有的学生擅长逻辑思维，在数学和科学领域表现出色；而有的学生则具有丰富的想象力和艺术天赋，对文学、绘画等充满热情。作为班主任，要敏锐地发现这些差异，并为他们提供个性化的引导。他强调，不能用统一的标准去衡量所有学生，而是要根据他们的特点，激发他们的学习兴趣和创造力。

　　在实践策略方面，刘腾保详细分享了如何巧妙地建立班级文化。他从班级口号的设计说起，一个好的班级口号不仅仅是几个简单的词语，它是班级精神的象征。在班级规章制度的制定上，他强调了人性化的原则。这些规章制度不是束缚学生的枷锁，而是引导他们自律和成长的指南。他通过建立班级民主制度，让学生参与到规则的制定中来，培养他们的责任感和自主管理能力。他还分享了许多生动的案例，比如在处理班级冲突时，他不是简单地批评指责，而是引导学生换位思考，理解对方的感受，从而化解矛盾。这些案例就像一幅幅生动的画卷，展现了他在班级管理中的智慧和耐心，让在场的人深刻领略到教育艺术的魅力。

　　随后的 “假如给我一个工作室” 主题演讲更是激情澎湃，如同一团燃烧的火焰，点燃了在场所有人的教育热情。演讲中，刘腾保眼中闪烁着对教育未来的憧憬之光，那光芒仿佛能穿透时空，看到工作室美好的前景。他深情地谈到要把工作室打造成一个教育思想碰撞的乐园。在这里，班主任们可以摆脱传统教育观念的束缚，自由地交流、分享各自的教育心得和创新想法。他描绘了这样一幅画面：老师们围坐在一起，就像古希腊哲学家们在广场上辩论一样，思想的火花在这里激烈碰撞，每一次碰撞都可能产生新的教育理念和方法。他希望工作室能成为教育创新的试验田，鼓励班主任们大胆尝试新的教育技术和手段。比如，利用虚拟现实技术让学生身临其境地体验历史事件，或者运用大数据分析来了解学生的学习习惯和心理状态，从而实现更加精准的教育。他呼吁大家共同努力，让这个工作室成为教育改革的前沿阵地，为镇平县的教育事业注入新的活力。每一个字、每一句话都仿佛有魔力一般，在空气中弥漫着一种对教育未来的无限向往，让大家感受到他对工作室的热爱和期待已经深深融入到每一个教育梦想之中。

　　最后，面对肖新锋等四位专家的提问，刘腾保展现出了非凡的应变能力。无论是关于班级突发事件的处理策略，还是如何平衡学生学业与心理健康的问题，他都能结合自己的经验和理论知识，给出详细而合理的答案。他的回答条理清晰，深入浅出，让专家们不住点头。

　　李奇代表专家组讲话，他的声音在安静的工作室里回荡，每一个字都沉甸甸地落在大家心里。对于学校，他强调这是教育发展的关键一环。学校应将名班主任工作室建设视为提升教育品质的核心工程，要加大投入，不仅在物质上，更要在精神上给予支持。要把工作室打造成学校的一张金色名片，让它成为吸引优秀教育人才的磁石，成为展示学校教育实力的窗口。这里要成为优秀班主任的孵化基地，孕育出一批批有思想、有能力、有爱心的班主任，为学校的长远发展奠定坚实的人才基础。

　　对主持人而言，他指出工作室不是用来炫耀的荣誉光环，而是一份沉甸甸的责任。主持人要像一位孤独的行者，在教育的漫漫征途中，耐得住寂寞。要成为一盏永不熄灭的明灯，在黑暗中为学员们照亮前行的路。要做一位心灵的摆渡者，帮助学员们跨越教育中的重重困难。主持人要有无私奉献的精神，将自己的经验和智慧毫无保留地传授给学员，用自己的人格魅力影响他们，让他们在教育的道路上茁壮成长。

　　对于成员，他希望能吸纳更多年轻人，这些年轻人就像新鲜的血液，能为工作室带来活力和创新。成员们要真正发挥引领带动作用，形成一种互帮互助、共同进步的良好氛围。要让每一位成员都感受到教育的使命感，在日常工作中积极践行教育理念，成为学生成长道路上的引路人。同时，他着重强调了听说读写能力对于工作室成员的重要性。这不仅是教育者的基本素养，更是提升教育质量的关键。无论是主持人还是核心成员，都要做忠实的倾听者，要能静下心来，聆听学生的喜怒哀乐，了解他们的内心需求；要能倾听同事的意见和建议，从中汲取智慧。要有脱稿演讲的能力，用生动的语言、富有感染力的表达，将教育理念传递给每一个人。要静心读书，在书的海洋中畅游，从经典教育著作到前沿教育研究，不断开阔视野，丰富自己的教育知识库。还要尝试多写，将自己的教育实践记录下来，在书写中反思、总结，升华认知，实现真正意义上的成长。哪怕这个过程会充满艰辛，就像凤凰涅槃一样，经历阵痛后才能重生，才能成为更优秀的教育者。

　　刘立珂代表学校的讲话，充满了对教育事业的热爱和对专家组的感激之情。他热情洋溢地欢迎专家组的到来，每一个微笑、每一个眼神都传达着对这次评估的重视。他感谢各位领导和专家在百忙之中亲临工作室指导，这对于学校来说是一次难得的学习机会。他深知名班主任工作室对于班主任成长的重要意义，它就像一座灯塔，为在教育海洋中航行的班主任们指引方向。它是滋养班主任成长的肥沃土壤，在这里，班主任们可以汲取丰富的营养，不断充实自己。它是助力班主任们展翅高飞的平台，让他们有机会展现自己的才华，实现教育理想。学校也将坚定不移地支持工作室建设，无论是人力、物力还是财力上，都将给予充分保障。目标就是将它打造成雪枫中学一张耀眼的靓丽名片，让它成为学校教育质量提升的有力支撑，成为镇平县教育领域的一面旗帜。

　　赵希龙、王建彬在繁忙的工作中抽出时间来到现场指导，他们的到来就像一场及时雨，为工作室带来了宝贵的意见和建议。他们深入了解工作室的情况，从宏观的发展规划到微观的细节问题，都提出了富有建设性的看法。这些意见和建议就像指南针，为工作室的未来发展指明了方向。他们对工作室寄予了厚望，希望它能在镇平县教育事业中发挥更大的作用，培养出更多优秀的班主任，为学生们创造更好的教育环境。

　　可以看出，镇平县教体局对中小学班主任队伍建设高度重视，这是一种高瞻远瞩的教育战略，体现了对教育本质的深刻理解和对教育未来发展的敏锐洞察。2024 年秋期，为了持续提升班主任专业化水平，探索班主任队伍建设新途径、新方法，促使名班主任发挥更好的引领辐射作用，集中创建一批县名班主任工作室这一举措意义非凡。这是对教育未来的投资，是为了培养更多优秀教育人才，提升全县教育质量的重要行动。这一举措就像播撒在教育田野里的种子，蕴含着无限的希望，等待着生根发芽、开花结果。

　　校长薛长庆对工作室创建工作的重视更是体现在每一个行动中。他多次亲临工作室现场视察指导，每一次到来都带着对教育的热情和对工作室的期待，他的身影成为工作室建设过程中的一道亮丽风景。他深入到工作室的每一个角落，仔细查看设施设备是否完善，询问老师们的工作进展和遇到的问题。他要求建成一个高质量、能出成果且有较大影响力的名班主任工作室。他的要求如同高悬在天空的旗帜，激励着工作室成员朝着目标奋勇前行。他希望工作室能成为教育改革的先锋，在教育实践中大胆创新，积极探索适合镇平县学生的教育模式。他鼓励老师们将现代教育技术与传统教育方法相结合，充分利用互联网资源和信息技术手段，为学生提供更加个性化、多样化的教育服务。他希望工作室能在教育理念、教育方法、教育管理等方面形成自己的特色，为全县的教育发展提供借鉴，成为引领镇平县教育进步的排头兵。

　　这次验收评估工作，由镇平县班主任研究与指导中心牵头，专家验收组精心落实。从10月29日开始，他们花费二至三周时间，对申报的8个工作室逐一考核。这是一个严谨而细致的过程，专家们就像辛勤的园丁，仔细审视着每一个工作室这朵教育之花。他们从工作室的硬件设施到软件建设，从团队成员的素质到工作计划的可行性，都进行了全面而深入的评估。每一个工作室都是一颗希望的种子，等待着验收通过后，被县教体局行文命名，被授牌，然后在教育的田野里绽放出绚烂之花，为镇平县的教育事业增添光彩。在这个过程中，雪枫中学名班主任工作室正以积极向上的姿态，向着成为优秀班主任成长摇篮的目标大步迈进，他们的努力和付出，必将在镇平县教育发展史上留下浓墨重彩的一笔，成为激励更多教育者前行的动力源泉。