南召县云阳二小参加南阳市第十七小学国培“一对一”精准帮扶项目第四次跟岗活动

南阳网讯（通讯员臧成龙）南阳市第十七小学作为国培基地校，承担国培计划“一对一”帮扶项目，充分发挥基地学校的示范引领和辐射带动作用，本学期一直帮扶南召县云阳镇第二小学，切实提升了云阳二小的办学水平和育人质量。11月7、8两日，云阳二小再次由教导处李颖主任和各学科一线骨干教师组成团队赴南阳十七小参加第四次跟岗活动。

本次跟岗活动主要针对前期云阳二小学校全体一线教师提交的教学设计进行评价、改进和方法指导。

十七小张华老师肯定了云阳二小语文教学设计的优点，指出了不足。她从教学设计基本环节：教材简析、教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学准备、教学过程、作业设计、板书设计等方面提出改进意见。她认为教学设计除了要立足于教学点、知识点、教学环节和学习活动以外，还应重视学生的起点以及教学的终点。

十七小数学教研员针对基于学科素养落实的教学设计大赛进行反馈。她认为云阳二小老师们都能精心进行教学设计，大部分能由生活情境导入且能突破重难点，习题设计也能做到讲练结合、层次分明。同时，她也指出多数教学设计未写设计意图、没有写教材解析，过渡依赖网络，缺乏创新，未内化成自己的知识。她建议老师们进行教学设计时应符合生活实际，要落实学科核心素养，活用教材，提高学生学习兴趣。

十七小英语教研员陈晨老师分享本次教学设计大赛中英语学科的优点与不足。她认为老师们都能积极备课，教学设计充满趣味性，有助于吸引学生，教学活动创设的情景也具有培养文化意识的行为。同时，她认为教学设计要确立方向，严格按照“3W1H”模式，教学设计作品中对学情的分析也不够全面，以后应努力改善。

教学设计的评析结束之后，十七小李付晓校长作了题为《基于学科素养落实的教学设计探索》的主题报告。李校长的分享全面且实用，她帮助参加活动老师明确教学设计和教案的区别，并且分学科介绍了核心素养内容，她还以五年级数学《多边形的面积》为例，介绍了单元目标和课时目标之间的联系。

此次跟岗活动不仅加强了南阳十七小与我校之间的交流与合作，还为促进教育资源的共享和辐射带动作用奠定了基础。云阳二小在此次跟岗活动中，进一步强化对教学设计新的认知，固根以厚积，蓄力以薄发，我们努力实现在南阳十七小带动下，学校教育教学质量飞速提升。