南阳网讯（通讯员张盼）作业作为五项管理中重要的一个环节，也是课堂教学活动的必要补充，教师应该更加科学合理的安排作业的设置。在严格控制作业时间内，让学生学“好”学“足”。西峡县太平镇东坪小学严格落实国家双减政策，规范课程作业管理，真正做到让教师、学生减负。
2024年3月5日上午，东坪小学召开全体教师会，进一步讨论制定落实双减政策中的作业管理。会议上校长针对作业管理提出四点要求：
一，内容布置要精选，减轻学生过重的作业负担，看似是减少作业量。但本质是提高作业效率和价值，因此作业只有做到精心、精致、精准，才能达到双减的目的。这就要求教师们要精心研究，精心策划。深入解读教材内容，立足学生已有的基础，确保作业科学有效，减少高消耗、低效率的内容。实现作业形式的重构和转变。
二、形式要丰富，将书面作业变得好玩儿、有意义，从单一的纸笔作业转向多元的作业设计。不同形式的作业能有效促进学生学习方式的转变，从而提高学生对做作业的兴趣。例如采用综合实践、思维导图、整理复习等形式。让学生从简单机械的作业练习中解放出来，既培养了学生的自主精神、合作精神和创造精神，还提升了学生的综合素养，使学生不断挑战自我，超越自我。
三设计具有实践性的作业。如果说双减政策之前，学习是学生的全部世界，那么在双减政策实施后，世界都是学生学习的资源。要鼓励学生在具体的生活场景中学习知识，将理论联系实际。教师在布置作业的时候要注重实践性，培养学生的动手能力及创新精神。
四布置要分层。作业分层设置既能让基础较好的学生吃得饱，又能让基础薄弱的学生吃得了。在进行作业分层设计时。教师要充分尊重学生的个人自由和选择权，不给学生贴标签儿，要引导学生用发展的眼光看问题，鼓励学生向更高层次发展。
总之，在双减政策下，不仅要减轻学生的作业负担，使学生身心健康发展，而且要使学生的学习质量更高、更有效。让教育真正回归常态，只有进行有效的作业设计，才能更符合学生成长规律，更有利于学生的全面发展。
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