南阳网讯（通讯员李思沛）幼儿健康快乐成长是每位家长，也是每位教师最大的心愿，安全是幼儿园工作的重中之重。为了提高教师安全意识，提高急救能力，在突发事件中能运用简单易行的急救知识进行急救，降低对幼儿的伤害，2月28日后勤园长肖跃岑对我园教职工开展了应急救护知识培训活动。
基本急救/有备无患
培训中，保健医向大家介绍了幼儿常见意外伤害，如：烫伤、电烧伤、眼部异物处理、牙外伤、挤压伤、鼻出血、鼻腔异物等几类意外伤害的发生情况，并结合身边事例就意外伤害中的紧急救助判断、正确的急救方法及家庭日常护理进行了认真详细、全面深入的讲解。
急救措施
保健医利用专业的语言细致地讲解了海姆立克法、心肺复苏等急救的理论知识，正确步骤及注意事项，并带领老师进行现场实操，演示动作要领，让急救知识变得通俗易懂！
幼儿的意外伤害总是在不经意间发生，若能在第一时间及时正确处理，往往能直接降低伤害程度，我园老师们详细记录着，生怕错过哪一个细节！
海姆立克法
异物卡喉，在日常生活中时常发生，如果救护不及时，严重时会造成生命危险。面对不同的情况，如何进行急救？保健医针对成人、幼儿等人群出现异物卡喉时的急救措施进行了详细讲解，并通过专业实操演练，让大家牢固掌握海姆立克急救法方法和技巧。
成人海姆立克法
“剪刀、石头、布”—海姆立克急救法的手法要点！
✌剪刀:两个手指并拢，像一个闭合的剪刀。海姆立克急救法的按压点在肚脐上方两横指以上的位置，首先是找到患者肚脐的位置，然后将两根并拢的手指横放在肚脐以上，即可找到按压点。
✊石头:拳头，一手握拳，拇指侧的拳眼放在按压点上。
✋布:指的是另一只手抱拳，然后用向上、向内的力量，冲击患者的上腹部。
适用于清醒患者，嘱患者低头并张口，急救者站在身后，双臂环绕其腹部，握拳置脐上两指，另一手握紧此拳快速向内、向上冲击连续5次，每次冲击要干脆。
儿童海姆立克法
3岁以下儿童
●把孩子抱起来，一只手捏住孩子颧骨两侧，手臂贴着孩子的前胸。
●另一只手托住孩子后颈部，让其脸朝下，趴在救护人膝盖上。
●在孩子背上拍1-5次，并观察孩子是否将异物吐出。
3岁以上儿童
●让儿童站立，施救者站在或跪在儿童身后，双臂环抱儿童腰部，使其上身前倾；
●施救者一只手握拳，拳眼放在儿童脐上两横指上方；另一只手包住拳头，并连续、快速、用力向儿童的后上方冲击，直到异物吐出。需注意无论儿童是否将异物吐出，都应及时前往医院就诊。
实战演练/警钟长鸣
老师们的学习热情高涨，在理论学习的基础上能积极互动并参与模拟演示。保健医一一耐心地给予指导，及时纠正急救误区，让星博幼儿园教职工都学会急救方法，人人会急救，人人会自救。
心肺复苏
在确定呼吸、心脏骤停之后，该怎么进行心肺复苏呢？牢记“急救四步法”：
1、安全评估
评估现场安全，自身安全，群众安全和伤员安全，因为只有保障了环境的安全才能保证下一步施救时施救者和患者不会因外界因素受到伤害。
2、伤患识别
双手轻拍患者双肩，附身在其两侧耳边高声呼唤，如对方无反应，可判断为无意识。当患者无意识时，应立即检查患者有无呼吸，采用“听、看、感觉”的方法，将耳朵贴近患者口鼻，听患者有无呼吸声；观察患者的胸腹部有无起伏；用面颊感觉患者呼吸的气流。
3、高声呼救
实施急救前高声呼救，寻求帮助：“快来人！救命啊！请这位（身着某色衣服）先生（女士）快帮忙拨打120，暂不离开，请这位（身着某色衣服）先生（女士）帮我拿AED，请这位（身着某色衣服）先生（女士）帮我维持现场秩序，会急救知识的人请过来帮我”。
4、现场施救 心肺复苏
在呼救的同时尽快开始心肺复苏。施救者首先暴露患者胸部，将一只手掌根紧贴患者胸部正中、两乳头连线中点（胸骨下半部），双手十指相扣，掌根重叠，掌心翘起，双上肢伸直，上半身前倾，以髋关节为轴，用上半身的力量垂直向下按压，确保儿童按压深度为3～4厘米，成人按压深度为5～6厘米，按压频率100～120次/分，保证每次按压后胸廓完全回复原状。
开放气道
在进行胸外按压后，将患者的头偏向一边，检查口腔内是否有异物或假牙，如有需要清理。然后用仰头抬下巴或双手托颌法将患者气道打开。
人工呼吸
打开气道后迅速对患者进行人工呼吸，一手托住下颌，一手捏住鼻孔，吸气以后对准患者的嘴巴用力向内吹气，然后放开鼻孔，让胸腔回缩呼气。
需要注意的是，在进行心肺复苏时，还要时刻观察患者，尤其是患者脸部，一旦患者出现表情或肢体活动，应该立即停止做心肺复苏，并对患者进行再次观察。
检查效果
完成人工呼吸后，一手托住下颌保持气道开放，时间5-10秒，不宜过长；扫视胸腹部，观察有无起伏，有无呼吸或呼吸是否正常，颈动脉有无搏动。
通过这次培训，不仅让我园教职工了解和掌握了一些急救知识和急救基本技能，另一方面也提高了教师们处理突发事件的分析和解决能力，既能更好地运用这些急救知识对幼儿进行救助，又能进行互救和自救。我们多掌握一分急救技能，孩子就多一分生命保障，我们的不停努力，必将为孩子们的健康成长保驾护航!
编辑： 校审：王南林 责任编辑：刘婉 监审：吕超
