南阳网讯（通讯员王宾）班主任是一个班级的领导者和组织者,是班集体的灵魂和支柱，承载着教育学生、塑造人格的重任。班主任,虽为“主任"，“言”不入品而责大于天。为全面提高班主任的工作水平，加强班主任队伍建设，切实提高班级管理的有效性，进一步明确职责、确立目标，总结得失，交流经验，2024年1月24日夜，内乡三高组织全校49位班主任进行2023年度期末述职。
为提高效率，49位班主任分三组同时开始述职，由党总支委员和班主任打分。按照学校的要求，本次班主任工作述职打破常规的书面总结模式，大胆创新。班主任们用PPT，配合文字材料和图片，结合本班实际情况，从班级基本情况、治班理念、班级成绩、典型案例、心得体会、存在的问题、计划与展望等方面，认真总结了本学期的各项工作，反思了工作中存在的不足，并对下学期班主任工作进行了初步规划。那一张张精心挑选的照片，一个个真实生动的具体事例，一句句发自肺腑的体会，全面展示了班级特色、做法和成效。
全心全意书写教育芳华，点滴师爱记录感人瞬间。各位班主任老师在工作中将自己的“细心”“爱心”与“严格”有机结合起来，用具体的行动和朴实的语言将点滴师爱汇入学生们的心田。如龚晓薇老师“关心每一位学生，关心学生的每一件事”，用无声的关怀去打开学生封闭的内心。王宾老师鼓励学生“生的再平凡，也是限量版”，要爱护自己、悦纳自己，用成绩、用实力去证明自己，增添自信。杨洋老师仔细深入地了解每个学生的家庭背景和个体情况，吃透班情，用诚心跟学生沟通、交流，走近学生的内心世界，帮助他们学会做人、学会处事。郭豪老师介绍自己以质量强班的工作策略：坚持不懈，引导学生明确学习目的；“小题大做”，注重学习流程；巧设奖罚，强化目标激励。学生学习有目标、学法得当、激情高涨。曹明俭、刘占峰、范玉龙、李珍、李少康等老师结合班级实际谈了自己在后进生管理中的一些感悟。认为每个孩子都有潜力可挖，作为老师的我们只要善于捕捉、发现和挖掘他们身上的潜能，只要我们能用关爱和赏识的目光来全面、客观地评价我们的每一位学生，针对他们不同的个性特征，因材施教，就会发现每个孩子都是可塑之才。
整场述职，我们看到了班主任的付出，听到了班主任的用心，感受到了班主任的成长与辛劳。结合班主任们的汇报，校党总支书记郭建波做了点评与总结。他首先肯定了班主任工作的付出与取得的成绩，赞扬了班主任对工作细致的总结，鼓励班主任做好学生的寒假工作及新学期的谋划。建议班主任们在班级管理中注重教育策略：“用情育”，班主任必须有爱心，用真情感染教育学生；“用心管”，班主任对学生的管理要耐心、细心，还要有信心；“用智引”，班主任的工作要讲方式方法，因材施教，因人、因事、因地制宜。同时要求班主任珍惜此次分享交流的机会，在以后的工作中，吐故纳新，脚踏实地，与时俱进，用更饱满的热情投入工作，再创佳绩。
凝心聚力向未来，栉风沐雨攀高峰。本次述职报告会给老师们搭建了一个互相交流学习的平台，为班主任们下一步的工作提供了新思路、新方法。告别这段时光，前路依然漫长。以本次述职为契机，我们将内化于心，外化于行，在内乡三高这篇教育沃土上，继续携手同行、开创新篇。
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