远离暑假“焦虑营销”
段 平
随着暑假的到来，网络上各种贩卖暑假焦虑的视频纷至沓来，让人不堪其扰。面对长长假期，如何平衡“学”与“玩”，如何化解暑假焦虑，需要家长和学生冷静对待。
在网络上，“二升三要好好利用”“六升七的暑假是分水岭”等一些宣称“暑假是拉开差距的关键时期”的短视频，用一系列危言耸听的话语制造焦虑情绪，之后便话锋一转，忽悠家长买课、买教材。贩卖焦虑是近年流行的一种网络术语，是指网络账号或实体企业、个人等，通过文章、视频等各种宣传方式，增加人们对于某事、某物的焦虑感而从中盈利（包括增加关注度、增加流量、赚取金钱等各种盈利方式）。例如宣传“如果孩子不提前学习就会落后”等类似观点，以达到卖课目的的营销手段，也是贩卖焦虑的一种体现。
教育是一个漫长的过程，不可能一蹴而就。不同学习阶段有不同的特点，没有所谓的哪个学习阶段可怕，也没有熬过哪个可怕的学习阶段就能万事大吉。把暑假完整地还给孩子，家长要当好焦虑的过滤器而不是传送带。暑假是培养孩子习惯的好时机，比如阅读习惯、卫生习惯等，那些平时忙于学习落下的图书、电影、兴趣爱好也可以在这个假期完成，这既是一种放松，也是素质教育中不可或缺的养分。多彩的假期活动是促进孩子茁壮成长的推进器，在旅行中开阔视野，在体育运动中强健身体，在劳动实践中体味收获，在亲友相聚中获得助益……一言以蔽之，如何帮助孩子规划假期，考验着家长的教育观。想清楚什么对孩子最重要，或能做出更好的选择。
远离“焦虑营销”，不仅需要家长的定力，还需要管理部门和平台的共同努力。不久前，教育部发布《关于做好2023年暑期校外培训治理有关工作的通知》，要求严防严查违法违规开展线上培训和广告宣传等问题。相关管理部门在加强线下治理之外，还要提升线上巡查力度。与此同时，平台也应担负起把关人的责任，对于此类“焦虑营销”，有必要及时出手、重点治理。
编辑：徐冬梅 校审：贾红英 责任编辑：张中科 监审：黄术生
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