南阳网讯 （通讯员韩晶宇 李杰）“在6+1高效课堂纵深推进的坦途大道上，我们遇到了更多好样的教研组，更多好样的课改教师，更多好样的雪中人。是6+1，让我们在一起，是6+1，让我们遇到了比早读教师来的还早、比值班老班走的还晚的张校长……”
活动现场
7月5日晚，镇平县雪枫中学，2022年春“6+1”高效课堂教学大比武活动颁奖典礼上，尹延超作为组长示范课获奖代表发言，最后用一副对联“满情怀洒汗水一丝不苟办教育，搏佳绩向未来二话不说育英才”完美总结，引发强烈共鸣。
学校的发展离不开老师的辛勤付出，出彩的业绩源自课改精神的领会实践。会上，8位获奖教师代表做精彩演讲，台上情真意切，台下掌声雷动，大家都在为这些优秀教师点赞。
6月25日凌晨，高考出成绩了。“我们班的一位同学在微信上激动地向我报喜，说他的语文考了105分，还说‘还是您的方法对，我的选择题没错一个，要不是少了3个选择题，我绝对能过110。哎呀，不容易呀！’他的不容易，我能深切的感受到……平时我也和同学们交流过，他们说的最多的就是‘6+1’高效课堂模式让他们能够在课堂上全神贯注，大大提高听课效率，小组讨论也让他们能够与其他同学进行交流，在小组合作中提升自我。”在全场目光注视中，王明丽老师为春期教学大比武活动叫好，掌声更热烈。
这是一个振奋人心的荣誉时刻！
颁奖典礼中，陈书翔等16位获得名师观摩课表彰；张华文等29位获得组长示范课表彰；张会有等15位获得21年秋获奖教师优质课表彰；陈琼等66位获得优秀青年教师汇报课表彰。
宣读文件
据悉，该校开展的“6+1”高效课堂教学大比武活动是为响应南阳市教育局2022年度教育工作会议精神和“十万教师课堂教学大比武”的相关要求，紧紧围绕镇平县教体局“坚持以质量为核心，突出教育教学主业”的工作思路，以活动深化课堂教学改革，创新开展“6+1”高效课堂特色教学品牌，精准构建教师专业成长教研教学平台，充分发挥先锋模范作用，持续促进广大教师的专业成长、优质发展，进而助推镇平教育持续高质量发展。
在欢快激昂的乐曲声中，校领导为依次登台的获奖教师颁发了证书和奖金。三楼会议室内掌声雷动，表达了与会领导和教师对获奖者的共同祝贺。此次教学大比武活动持续三月有余，课堂教学改革有声有色，稳步推进，涌现出一大批上课有特色、成绩有亮点的优秀教师。为表彰先进，树立典型，结合评委打分和期中成绩（高三为二模成绩）综合评定，根据学科特点共评出不同类型一等奖45人，二等奖48人，三等奖33人，共计126人次。
活动总结
眼界决定境界，格局决定结局。张全富校长以《高效课堂6+1，创新发展新天地》为题对活动做总结。他说，三年三大步，一步一跨越。高考取得一定的成绩，“6+1”功不可没。特别感谢以张校长为核心的校委会对高效课堂教学大比武活动各个层面全力以赴的支持，感谢由周校长带领的教学管理团队群策群力、合理安排、精准实施。值得一提的是，作为高效课堂改革的领航人和助推手，周校长300多节的讲评课，更是身先士卒、事必躬亲，一讲一评、一课一研，深夜还要为当天的参赛课教师进行点评，让人难以忘记。课改路漫漫，探索无止境。希望各位教师认真研读高效课堂的内涵和外延，解决在实践过程中的问题和瓶颈，继续运用好“6+1”高效课堂模式，持续稳步提升课堂教学质量。
典礼祝词
教学比武搭平台，高效课堂展风采。周小红对活动的开展给予充分肯定。他祝贺高效课堂教学大比武获奖优秀教师，感谢全体教师及获奖教师代表的精彩发言。他对此次“十万教师课堂教学大比武活动”和课改工作提出了希望和建议：我校春期“6+1”高效课堂教学大比武活动，历时三个多月，一路风景，一路收获，彰显了教师团队风采，展示了“6+1”课改成果，真正起到了以赛促教，以赛促学，以赛促研，以赛促优的作用。全市“十万教师大比武、大练兵、大展示、大提升”活动如火如荼，鼓声阵阵，催人奋进。我校“6+1”高效课堂教学大比武活动颁奖盛典，不是终点，而是新的起点，也是加油站。青年教师强，则学校强。课堂是教学主阵地，希望大家多一些职业精神、教育情怀和感恩之心，树立终身学习的意识，聚焦课堂教学实效，不断探索教育教学课改新模式，实现课堂教学水平高质量发展。愿我们以此次活动为契机，从中获得更多有益的启示，聚焦课堂，研究课堂，反思课堂，赢在课堂，做“6+1”高效课堂改革的弄潮儿，当科研型教师和专家型教师！祝我校“6+1”高效课堂改革之花常开不败，花香四溢！
校长讲话
“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”张立富校长最后就如何打造好高效课堂做指导讲话。张校长祝贺获奖教师，对雪中教育特别是高效课堂改革寄予厚望，殷殷嘱托。张立富指出，教学是一门艺术，艺术需要创新。“6+1”教学模式就是引导学生善于提出问题、思考问题、探究问题和解决问题。增强学生的问题意识。学生的大脑不只是装知识的容器，更是一只需要点燃的火把。你点燃了一只只的火把，使学生们围绕着一个个问题在积极地思考，你的教学当然是成功的。有问题，虽然不一定能创新，但是没有问题，就一定不会有创新。提出问题的能力在于学生；能不能用问题贯穿教学，进而培养学生提出问题的能力在于教师。教学是教师与学生的互动，既是师生之间思想与思想的碰撞，心灵与心灵的交流，生命与生命的对话，也是感情与感情的交融。
铅华洗尽，方显教育本色。张立富语重心长表露在课改深处共漫溯的良苦用心。他寄语广大师生，用自己的热情和真情去投入，用自己的责任和心血去作为。在所有雪枫人的共同努力下，心往一处使，劲往一处使，努力践行“6+1”高效课堂教学模式，雪枫中学一定能够走向更加美好的明天。“路漫漫其修远兮”，拾梯而上，向阳而生，一路成长，一路芬芳！
编辑：杜增波 校审：贾红英 责任编辑：张中科 监审：黄术生
