“默默坚守，静待花开”——记镇平县名班主任杨振银

　　杨振银，中小学高级教师，任职于镇平县杨营镇林寨小学，担任五年级（1）班班主任及语文、英语教学工作。曾获镇平县“名班主任”、“优秀班主任”、“优秀教师"、“师德先进个人”等光荣称号。

镇平县名班主任杨振银

　　杨振银教师曾长期担任语文学科备课组长和高年级语文教学工作，是一名学习型、研究型的教育名师，多次指导学生在镇、县级教育主管部门举办的各类素质展示活动中荣获一、二等奖。主持参与多个科研课题，每学期积极发表教育教学论文10余篇。

杨振银教师与学生谈心

　　一、将心比心，理解学生

　　理解是教育学生的前提。多年的教学工作实践告诉他:只有理解学生，设身处地为学生着想，才能赢得学生的信任和尊重，才能因势利导，促使其不断进步。比如，他班学生潘东，原先学习较差，还偷过别人的东西。经过耐心教育后，有了很大进步。可是有一次，他同桌刚买的新钢笔突然不见了，他怀疑是潘东同学偷的，于是就向他告状，他对潘东说:“老师相信你，你不会干这种事的。”果然不出所料，原来那位同学的钢笔忘在了家里。事后，那位同学向潘东道了歉，潘东感激地对他说:“杨老师，谢谢你对我的理解和信任，我一定加倍努力，绝不让你失望。”结果，期末考试中，潘东同学一跃成为全班的尖子生。

杨振银教师召开主题班会

　　二、平等待人，尊重学生

　　尊重学生首先要尊重学生的人格。比如，班上学生潘锦冉，眼睛高度近视，有的学生偷偷地说他四只眼。针对这种情况，杨老师没有直接地对他们提出批评，而是立即召开主题班会《同学之间起外绰号到底好不好》。通过班会，大家明白了同学之间要相互尊敬，互相爱护，不能取笑别人，同学们都纷纷表示，以后再也不给别人起外绰号了。小学生具有“争强好胜，爱表扬”的心理特点，要尊重他们的自尊心，就要讲究工作方法。平时，杨老师始终坚持正面教育，寓批评于表扬之中，使其心悦诚服地认识错误、改正错误。有一次，学生杨志涵和杨雨潼在班里跑着玩，不小心把玻璃打坏了一块，两个人主动找杨老师说明情况，低着头准备接受批评。他耐心地询问了事情的经过，然后肯定他们主动认错是诚实的表现，应受到表扬，接着问他们两人准备怎么办，两个人异口同声地说:“杨老师，有错就改，俺赔!”两人事后主动写了检查，连同十元钱一起交给了他。之后，杨老师还号召学生学习他们诚实、有错就改的精神，在学生中产生了很好的影响。

杨振银教师关爱学生

　　三、全心投入，关爱学生

　　多年来,杨老师始终把学生的事情当作自己的份内事,每当学生遇到困难时,都会伸出热情之手帮助他们。班上有个学生叫张程琮，非常淘气，不学习还影响别人。于是，杨老师就让他坐在第一排，但还是不行。这到底是什么原因呢？通过家访，才知道原来这是一个非常可怜的孩子。母亲在他很小时就去世了，爸爸因为犯法而住进了监狱，只有他和奶奶相依为命。奶奶年老体弱，已经快不能自理了，他每天早上都要空着肚子来上学……了解到这些，杨老师下决心用一切力量来帮助这个学生。一天课余，把他叫到办公室，给了他一些作业本和吃的，他眼泪一个劲儿地往下掉。

杨振银教师忘我工作

　　教师是太阳底下最光辉的职业，在近30年的教育生涯中，他深深地懂得，一个称职的老师应该得到学生这样的评价:慈爱的母亲，严厉的父亲，真心的朋友，学习的榜样。