南召县城关三小：“5+1”特色课程+社团活动，让课后延时服务提质增效

　　南阳网讯 （通讯员贾晓红）2021年春期开学，南召县教体局开始在城区学校探索实施“弹性放学”延时服务，为有需求的家长和学生提供课后服务。南召县城关三小根据上级有关要求，结合学校实际，“以服务为核心、以需求为导向”，围绕学生多元化成长需求，多次召开班子会、全体教师会、延时服务家长会，推行“5+1”课后服务模式，将五大模块特色课程与社团活动等充分结合，拓宽学校教育服务能力，着力解决学生接送难、托管难、辅导难问题，取得显著成效。

南召县城关三小“课后延时服务”调研会

政策给力，学校干劲足家长更安心

每天下午放学后，南召县城关三小教室、运动场、各功能室到处都能看到师生专注、忙碌的身影，除了以辅导学生当天作业为主的基础管理外，学校还开设了多门特色课程……

“有了政策支持，课后服务项目内容也丰富起来，学生参与率高。”学校党支部书记、校长张国喜说。

为推进课后服务工作，2021年春期，南召县教体局印发《关于进一步做好中小学课后服务工作的指导意见》，对课后延时服务的内容、时限、方式、考核，特别是课后服务费的管理、使用等作出明确规定。课后服务时间为正常上学日下午放学后，结束时间原则上不早于18:00。

“开展课后服务给家长提供了很大方便，每天上班不再为接娃发愁，老师当堂答疑解惑，提高了孩子写作业的效率，有利于养成良好的学习习惯。”一学生家长深有体会地说，课后服务把家长解放了，也解决了孩子写作业不专心、玩手机等问题。

着眼需求，“五大模块”促学生全面发展

南召县城关三小“七彩墨韵”硬笔书法特色课程

“注意保持坐姿，胸脯距离课桌一个拳头……”下午5点30分，南召县城关三小学生在老师指导下，认真地练习硬笔书法。实施课后延时服务以来，学生当天作业能在学校完成，再学学书法，回家看看喜欢的课外书，9点半就能上床睡觉了。

“开展课后服务，满足学生多样化、高质量需求是关键。”南召县城关三小针对学校教育偏于智育、疏于德育、弱于体育、少于美育、缺于劳动等短板，创新课后服务内容和方式，围绕指导学生完成作业，发展兴趣特长，提升综合素质，促进全面发展，设置了“五大模块”的课后服务，供学生自主选择，即以作业辅导为主的“答疑解惑”模块、以兴趣培养和技能训练为主的“素质拓展”模块、以创新思维和激发潜能为主的“张扬个性”模块、以博览群书为主的“阅读铸魂”模块、以磨炼意志为主的“强身健体”模块。

各班级在做好“五大模块”规定课程的同时，结合实际，推出特色化课程服务项目。目前，学校开设的特色课程有“七彩墨韵”书法课程、“七彩文韵”阅读课程、“七彩阳光”写作课程、“七彩英语”口语课程。

加大投入，丰富社团活动提高服务质量

南召县城关三小社团活动现场

“以前，学校的图书室、阅览室、声乐教室、舞蹈教室、美术教室、素描教室、科学实验室等功能室，只有在按课表上课时才使用。现在全部充分利用起来，课后服务实现了学校资源利用的最大最优化，有助于学生多样化个性发展。”副校长吕兆霞说，如今，学生不出校门就能学到自己感兴趣的各种知识、技能等，学生开心，家长也很欢迎。

为保证“课后延时服务”的顺利开展，学校详细制定了延时服务社团活动工作方案，并结合学校实际情况，让社团搭台拓展延时服务新时空。

“七彩体韵”篮球社团、“七彩武韵”武术社团、 “七彩画韵”绘画社团、“七彩艺韵”剪纸社团、“七彩舞韵”舞蹈社团、“七彩律韵”合唱社团……活动精彩纷呈。

2021年，南召县城关三小培养了一批专业性强的青年教师，并广泛动员有特长的学生家长和其他专业人员等进校园开展志愿服务，充实课后服务力量。特别是家长志愿者积极参与安全维护、兴趣辅导、技能训练等服务，有效促进了家校共育。

“课后服务工作是一项切口小、效果佳、影响大的暖心工程。”南召县城关三小德育副校长田文菊说，开展课后服务以来，学校较好地解决了家长接送难、托管难、辅导难等社会普遍关注的问题，学校硬件充实了，教师待遇提升了，校外培训规范了，家长负担也减轻了。