南阳网讯 （通讯员王良）为了全面实施“一课一研”的要求，充分发挥学科教研组长的指导作用，提高课堂效率，打造高效课堂，实行全镇组本教研，扎实开展教学研究，打造“自备 + 研改”的实效教研，全面提高教育教学质量。2021年春期，淅川县寺湾镇中心学校继续组织全镇各学校进行联片教研活动。
据悉，该镇中心学校要求，镇中以校为单位，各小学由中心学校统一组织安排，周一晚上语文和英语，周二晚上数学，每次教研的内容：研究本周内所授课的具体教案，包括所授主要内容的知识结构、学情分析、重点难点、逻辑结构、教学过程设计、课堂训练等；研究、讨论课型特点、实施策略、教学方法、学法指导、练习设计、课件设计、课后作业、教案生成等，不断完善课堂教学教案；根据课堂反馈，进行“一课一思”，对课堂教学教案进行进一步修改完善。
该镇中心学校要求了组本教研的活动流程。各备课组组长负责，在上一周集体教研会议上，将下周所要讲授的教学内容，按课时分配给每个组员教师进行“个人研备”。（分工）各备课组组员教师，要按照组长分配的任务，在本周集中教研前，认真研究教材，收集教学资源，设计好课堂教学方案，制作好授课PPT，至少在周五前将备课方案上传到组内微信平台，供其他组员教师学习研究。（自备）各组员教师在收到同伴教师的授课方案后，在自己研究备课的基础上，针对要研究的内容，初步提出需要修改和完善的意见，以供集中教研时发言。（一研）集中教研时，主备人说课，阐述设计意图和目的，详述施教方法和手段，后其他组员逐人发言，提出修改补充完善意见，组长归纳总结，初步形成统一教案。（二研）各组员教师在使用统一教案施教前，要结合自己的教学风格、本班学生实际，再次修改补充教案，形成自己的施教方案，完成二次备课。（三研）各教师施教后，要及时撰写课后反思，落实“一课一思”，为下次施教研究提供依据。（反思）
此次教研活动的开展，不仅为教师搭建了成长平台，也展示了授课教师的专业素养和教学技能，更重要的是有效地促进了教师的教学积极性，对教师的专业化发展起到了较大的推动作用。
编辑：张优 校审：贾红英 责任编辑：张中科 监审：黄术生
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