示范观摩展风采 专家点评促提升 河南大学附属雪枫中学举办“三维分层教学策略”成果应用示范课观摩研讨

　　南阳网讯（通讯员 蒋鼎 雪枫）2021新年伊始，1月7日晚上，室外寒冬凛冽，室内温暖如春，河南大学附属雪枫中学英语教研组开展学科教研的热情更是热浪滚滚。是日晚，根据学校的统一安排，该校“高效课堂”教学技能大比武活动一等奖获得者靳丽老师执教示范课，英语教研组全体教师参加观摩研讨活动。该校省教育科学“十二五”“十三五”规划课题主持人庞先庆老师应邀参加，并从“背景”“特点”和“展望”三个方面为示范课作精彩点评。

研讨会合影

　　据悉，自2018年秋期起，该校启动了未来三学年教育质量提升行动规划，倡导“新优质项目”、“关键教育事件”研修和“微运行”策略等先进办学理念，以科研为抓手，以教师发展为根本，以学生发展为中心，开展“一周一课一研”“教师解题大赛”“高效课堂大比武”等一系列教育教学教研实践活动，努力而且富有成效地实现学校发展的新突破。2020年秋期，该校大力倡导“导、思、议、展、评、检、用”“6+1”高效课堂教学模式，在全校范围内组织开展第二届“高效课堂”大比武活动。历经几个月时间，该校287名一线教师积极参与初赛，91名教师脱颖而出进入复赛，33名教师出类拔萃进入决赛。经过紧张有序的比赛，英语教研组靳丽与其他学科组老师一道从众多选手中脱颖而出，在决赛中胜出，获得一等奖，并基于省教育科学“十二五”“十三五”规划课题的系列研究成果，是日晚以《高中英语文本“三维分层教学策略”成果应用课》为题，执教示范观摩课。

示范课后研讨活动进行中

　　“英语学习是一个复杂的语言技能获得过程，涉及听、说、读、写、看等五个方面的技能以及这五种技能的综合运用能力。”关于示范课的开展“背景”，规划课题主持人庞老师介绍说，“其中，‘阅读’和‘写作’不仅是高考英语试卷全面评估学生英语水平的重要测试题型，更是高中英语学习中最为关键的两环。它们能有效检测学生语言能力水平，在发展学生的学习能力中起着无法替代的作用。阅读是写作的基础，二者是相辅相成的。英语学习中，既要加强阅读教学，又要加强读写联系，做到读写渗透，读写结合，通过读写融合训练，达到以读促写、以写促读，提高学生的语言感悟能力和表达能力。”

示范课进行中

　　“基于这样的考虑，该校英语教研组积极申报并成功获准立项了河南省教育科学“十二五”规划2015年度立项课题《新课标下高中英语文本三维教学策略的研究与实践》，成立了以庞老师为核心的研发团队，扎实开展了一系列教育科学研究与实践，取得了较为丰富和具有创新价值的理论和实践成果，并于2016年7月成功实现结题，获得省教育厅专家组最高鉴定等级——优秀。成果从文本解读的视角对高中英语文本教学策略、教学形态、学习方式、教学资源等进行了深入、扎实的系统研究和创新实践，探索出了学科核心素养背景下富有创新性和实效性的‘高中英语文本三维分层（读写融合）教学策略’。”

示范课在进行中

　　“靳丽老师所执教的示范观摩课即以该课题成果的核心价值‘三维分层教学策略’为理论支撑，选取适当学材，按照‘分层递进（语篇理解〈宏观与微观〉→语料获取→语言运用→反馈与回授）’的英语文本学习策略以及相应的运用方法和途径，开展基于‘目标高度+阅读广度+学习深度’三维特征目标和具有‘主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能、学习策略’六要素整合的语言学习实践活动，实现可持续发展的学习能力。示范观摩课的教学设计整体充分体现‘篇章侧重、读写融合、以读促写、以写升读’理念，具有综合性、关联性和实践性特点，使学生通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列融语言、文化、思维等为一体的活动，提高英语学习能力和运用能力。”关于示范课的宏观“特点”，规划课题主持人庞老师这样介绍示范观摩课的教学设计理念。

　　“教学过程中，靳丽老师所设计的‘Leading-in’‘First reading’‘Second reading’‘Language Analysis’‘After-reading Writing’‘Voice’‘Homework’等教学环节和流程，完全契合目前学校正如火如荼大力倡导开展的‘导、思、议、展、评、检、用’‘6+1’高效课堂教学模式，而且结合英语学科特点，靳丽老师又创造性地巧妙运用课题研究成果，有效地促进了研教融合和学校‘6+1’高效课堂教学模式的落地实施。授课教师充分运用教研成果理念，在‘材料价值凝练度’‘文本解读层次度’‘课堂组织创新度’‘任务活动丰富度’‘学生参与广泛度’‘知能迁移效能度’等方面均表现突出。”庞老师列举诸多具体特点时如数家珍，“在教育科学研究与实践方面，示范观摩课进行了大胆而有益的探索，充分渗透并极力彰显了‘教-学-研-做一体化守望相助共发展’的研教融合理念、策略、路径。”

领导和专家在观摩示范课

　　在谈到未来教科研发展的趋势和愿景时，与会的教研组教师普遍认为：目前，以立德树人和学科核心素养培养为主旨的课程标准逐步实施，新高考也将在全国范围内逐步全面启动。在这样的背景和趋势下，教师职业标准将得以重塑，教育转型升级将得以促进，学科教育变革新的一页不久的将来势必掀开。大家纷纷表示，日前在参加兄弟学科组示范课观摩研讨活动时，该校业务副校长周小红作的总结对今后的教科研工作和高效课堂建设具有很强的指导意义。当时，周小红副校长寄语该校教师，特别是广大青年教师：“我们提倡微笑课堂，每一位教师要塑造品格、积淀文化，满怀真情、创新观念、提升能力，努力成长为有魅力的教师，让高效课堂使人如沐春风；我们提倡快乐课堂，以学生为本，让课堂变成学堂，让学生动起来，让课堂活起来，相信学生，发展学生的课堂就是快乐课堂；我们提倡幸福课堂，让课堂具有仪式感、代入感、生长感、参与感和获得感，使学生有幸福可求、有幸福可感、有幸福可享。”

　　杏坛新芽催陈叶，流水后浪竟前波。与会的教研组教师纷纷表示，本次英语示范课研讨活动会成为他们教研记忆中一束强烈的永恒音符，必将标注为他们重启教研征程的新的起点！在新标准新要求新理念新实践日益渗透到教师工作、学习和生活方方面面的新时代，英语教研组和学校其他学科教研组一样，将以“6+1”高效课堂教学模式推广运用为契机，加强学习，凝聚力量，为构建生动、有趣、有效的高效课堂，打造该校优质教育品牌而不懈奋斗。