镇平县雪枫中学春期“6+1”高效课堂名师观摩课活动拉开帷幕

　　南阳网讯  （通讯员韩晶宇）为充分发挥名师的示范、引领、辐射作用，纵深推进“6+1”高效课堂，促进教师提升专业素养和业务水平，3月21日上午，镇平县雪枫中学春期“6+1”高效课堂名师观摩课活动拉开帷幕，为全校师生带来朵朵艳丽的“课改之花”。

名师授课

　　确定新目标，迸发新热情。作为“6+1”高效课堂改革的第三年，该校在以校长张立富为核心的校委会高站位布局、低姿态引领下，在借鉴中不断探索，在实践中不断优化，持续打造“三大步励志教育”、“6+1”高效课堂教学、雪枫中学心理咨询室三大特色品牌。经过多年培育和积淀，雪枫中学目前已拥有一支师德师风良好、教学艺术精湛、教学效果优良、深受师生好评的各级教学名师队伍。本周观摩课活动推出名师16人，让学科组教师走进名师课堂，分享名师经验，领略名师风采。

　　21日课前，该校业务副校长周小红以《名师课堂展风采，观摩交流促提升》为题发文，为活动扎实推进作动员、提建议、促落实。周校长带领的教学管理团队及全校语文教师齐聚三楼会议室，参与首场听评课。

小老师登台

　　上午8:55，该校市县“优秀教师”“镇平县名师”程晓楠老师的“6+1”观摩课《古代诗歌分析之景情关系》精彩开讲。程老师教态落落大方，教学功底深厚。她打破了传统的单篇教学，精选了诗词教学的难点情与景的关系，串联课内外的多篇诗词。导入时，她概述古诗常见表达技巧，着重从表达方式与表现方法谈起，用古诗《谢亭送别》《春日秦国怀古》等层层设问，明晰情景关系的答题原则，通过自主学习、合作探究，让学生小组展示各自对情与景的两种基本关系（以乐景写乐情，以哀景写哀情；以乐景写哀情，以哀景写乐情）的观点理解。她以较高的专业素养和娴熟的“6+1”模式课件，充分体现学生的主体作用，讲解条理清晰、准确生动、层次分明。课堂上师生交流互动有深度、有高度、有拓展，尽可能多的让学生动口、动手、动脑，让学生学得轻松，学得高效。整节课不再是“灌输式”的学习，而是一步步有意识地引导学生交流学习方法，分享学习所得，时时刻刻让学生成为学习的主体，课堂真正的主人。

展示环节

评课交流

　　大课间，在教务副主任刘延弋主持下，名师程晓楠坦诚说课，赵熙春、褚晓红、韩冬、刘腾保等教师依次将听评课时实事求是的优缺点评价、细致入微的课后分析及合理实用的教学建议等加以交流，并提出许多宝贵的意见。有效的说课评课不仅需要独特的视角，还要有可操作的方法支持。作为评课文化创新，该校用集体备课、集体评课完善“6+1”高效课堂，凡听课必评课，凡评课必发言，讲优点更讲缺点，看似不讲情面，却切切实实促动了青年教师的成长。

总结讲话

　　转观念聚共识，勇担当上台阶。业务副校长周小红对首场听评课活动作总结讲话。周校长指出，评课对青年教师专业成长具有重要意义。晓楠同志一系列荣誉的背后，是坚持和付出。作为老师，教学不能没有激情。搞课堂教学改革，尤其不能没有激情，更需要老师激情的注入，用老师的激情去点燃学生激情，让课堂自始至终充满激情。“6+1”高效课堂实质上也是一种激情课堂。程老师这节课，师生激情同时呈现，各环节流畅、标准，带来不少新亮点。但要学会耐心和等待，要注意落实的呈现美、细节美、境界美，要关注激励与评价的跟进，力争实现高效课堂“三境界”，以便解决在诸如时间把控有待提升、导入环节偏快、议论时间偏短、语速偏快等值得探讨的地方。期待随着活动渐入佳境，名师观摩能呈现更多精彩。

　　路无尽头，学无止境。此次名师观摩课活动充分发挥了名师的辐射引领作用，相信以此为契机，雪枫师生在学习摸索中，在名师引领下，在教育热土上，洒下更加美好的种子，静候“6+1”高效课堂花繁叶茂，将教育教学提质增效进行到底，为打造绿色美好玉乡教育而不懈努力！