新野县：丰富学习载体 构建“四学”体系

　　大河网讯 （记者 生俊东 通讯员 梁浩杰 刘少杰）新野县党史学习教育不等不靠，把党史学习教育纳入各级党委中心组学习的重要内容，丰富学习载体，创新学习方式，构建“四学”体系。
　　
　　办好读书班 领导干部带头学
　　
　　坚持领导干部先学一步、学深一层、以上率下、示范带动，推动党史学习教育走实走深。新野县组织“学党史 悟思想”读书班，以全面系统学习党的百年奋斗史，进一步统一思想，提升认识，鼓舞干劲，凝聚力量，奋力谱写‘三个新野’建设更加出彩绚丽篇章”为主题，分为报告会、专题研讨两种形式进行，读书班成员在认真研读“四史”等重点书目的基础上，集中收听收看国防大学教授、中国人民解放军少将金一南教授讲党史视频《初心 使命 信仰》、党史学习教育中央宣讲团首场报告会、视频《中国共产党为什么“能”》、集中学习习近平《论中国共产党历史》和《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》有关篇目，读书班成员围绕学习党史开展研讨交流，为全县党史学习教育打造“样板”，以“关键少数”带动绝大多数。
　　
　　用好“周二学习大讲堂” 创新载体跟进学
　　
　　创新学习载体，把党史学习教育充分融入“周二学习大讲堂”，按照打造“提升政治站位、提高理论素养的进修讲台，锤炼业务本领、展示工作风采的练兵擂台，强化思想碰撞、促进知行合一的交流平台”的工作标准，突出“学理论（党史） 比业务 谈思想”，采取单位主要领导主持，班子成员、中层干部、业务骨干和先进典型轮流作为中心发言人主讲，其他人员讨论发言，单位主要领导总结，县处级领导干部以观察员身份参与点评等方式进行。落实每周党史学习教育计划，“规定动作”与“自选动作”相结合，学习内容涉及党史和前沿理论知识、党和国家大政方针政策权威解读,从县到村上下联动，“规定动作不走样”，逐步形成邀请专家教授讲课模式，一人讲多人议模式，到党史馆、红色教育基地实地观摩、现场教学、互动交流模式，针对某一问题座谈、漫谈、研讨模式，畅谈感悟、交流体会模式等灵活多样的学习方式，构筑讲、听、思、议、论新型学习教育模式, 真正做到学习理论（党史）抓精髓、钻研业务比用心、畅谈思想重交流。
　　
　　运用红色资源 突出主题现场学
　　
　　以红色遗迹、红色故事、红色人物等红色资源为依托，以党员干部群众和广大青少年为重点，组织开展“学党史、悟思想、祭英烈”“追寻红色记忆、感悟使命担当”“清明祭英烈”等主题突出、内容丰富、形式多样的现场体验式学习教育实践活动，通过唱国歌、祭扫烈士公墓、敬献花篮、重温入党（团）誓词、参观纪念馆、听革命传统教育课等多种形式，传承红色基因，进一步接受思想洗礼，找准精神坐标，凝聚前进动力。县委办组织党员干部到新野县委诞生地参观学习，近距离观看历史展板、文献资料、聆听现场讲解，追根溯源，砥砺奋进；县委宣传部赴革命圣地接受洗礼，在小米饭里咀嚼理想，在南瓜汤中品味信仰，在撰写心得体会中强化党性修养，在交流谈心中教学相长；新甸铺镇组织党员干部到县党史馆、县优秀企业和白河1号橡胶坝参观学习，深刻感受党的波澜壮阔、学习借鉴优秀企业发展管理经验、落实践行生态发展理念。据统计，全县10万余党员干部、青少年和社会各界群众到红色基地接受红色宣传教育。
　　
　　精心组织宣讲团 搞好融合宣讲学
　　
　　新野组建7支专家宣讲团，基层组建128支百姓宣讲团，进机关、进校园、进企业、进社区、进乡村广场、进村部礼堂、进田间地头，采取不同形式，搞好融合结合，有针对性开展专题宣讲，用群众喜闻乐见的“大众话语”讲明白中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，力求将党史讲清楚、讲准确、讲精彩。把党史宣讲植入“三会一课”，打造“一刻钟”宣讲品牌，用一刻钟“微语言”微宣讲的方式带领广大干群回顾历史、凝聚伟力；把党史宣讲植入参观学习环节，在全县各级新时代文明实践中心（所、站）设立“初心讲堂”，在文明实践活动中让党的创新理论 “飞入寻常百姓家”；把党史宣讲植入“两节一会”（新野第六届桃花节·郁金香节暨第三届纺织服装博览会），每周在人流量集中时段开展“两节一会百姓话场”活动，通过讲好党的故事，展示新野变化，宣传时代强音；把党史宣讲植入乡村振兴，邀请老党员、道德模范、致富能手、优秀志愿团队等先进典型现身说法，通过“大白话”反映“大主题”，传播党的声音，倡树文明新风，助力乡村振兴。