孝心少年感动中国 弱躯澎湃榜样力量
13岁南阳女孩荣获全国“最美孝心少年”
本报讯（特约记者王炳双 全媒体记者张进朝）1月8日晚8点，全国最美孝心少年颁奖典礼在中央广播电视总台隆重举行，来自我市内乡县赤眉镇第一初级中学的王森洋走上了领奖台，这也是我省唯一获得2020年“最美孝心少年”荣誉称号的孝心少年。
弱躯澎湃能量 多舛磨砺梅香
“一架车，推出的是希望；一杆秤，称重的是人生。多舛之家，百折磨砺，梅香来自苦寒；幼小身躯，澎湃能量，芬芳发于苦难。”这是2020年10月20日举办的第二届河南最美孝心少年颁奖典礼上的颁奖词。
今年13岁的王森洋家住内乡县赤眉镇赤眉村街西组，就读与赤眉一初中七年级。森洋命运多舛，在她出生不满三岁母亲就离家出走。父亲患有轻度精神疾病，因长期服药，几乎双目失明，生活不能自理。小学四年级时，森洋爷爷又不幸因病离世，奶孙俩生活仅靠在街头摆小摊维持。
面对困境，森洋不畏艰难践行孝心，乐观向上，自强不息，用行动和意志向命运说“不！”，逐渐成长为一个阳光快乐、品学兼优的新时代好少年，先后被授予“内乡县十佳最美少年”“河南省第二届最美孝心少年”等荣誉称号。
孝敬发于内心 彰显榜样力量
从河南最美孝心少年到全国最美孝心少年，王森洋的事迹感动了很多人。年小的她，用实际行动彰显了榜样力量。
出生在困难家庭的王森洋，不但没有被困境打倒，没有向命运低头，反而培养了孝亲敬老、温存厚道的习性，乐观向上、自强不息的个性，活泼可爱，热情大方，人见人爱。
穷人家的孩子早当家。出生在困难家庭的王森洋，早早成为家里的“小家长”“主心骨”。小小年纪经常在家里帮奶奶做一些力所能及的家务活，家里有好吃的总先让爷爷奶奶先吃，外出了回来总要给长辈们带个小礼物。每天放学后和假日里，做完作业，她都会到街上帮奶奶一起看摊。为了照顾生病的爸爸，她每天都会定时督促爸爸的饮食起居，什么时候起床，什么时候吃药，什么时候睡觉，她对爸爸都有规定。给爸爸端饭端茶，洗衣叠被；每天把爸爸的药分包好，亲手喂爸爸吃药；晚上给爸爸洗脚，看着爸爸睡着后，她才坐下来读书学习；爸爸不开心的时候，她就拉着爸爸出去散步、聊天。偶尔出门不在家了，总要给奶奶打电话，嘱咐监督爸爸吃药。
王森洋不但在家是孝顺女孩，还是老师和同学眼中的“好学生”“小老师”。她上课认真听讲，积极回答老师的问题，下课也手不离书，家庭作业从不让人督促；她阅读多、见识广、思维活，成绩稳居班级前茅；她热心助人，尽心尽力帮助同学解决学习困难，大家都特别佩服她，喜欢她。她是班里的班长，经常主动帮老师分忧，把各项学习任务安排得井井有条。每一次评优选先，大家都毫不含糊地支持她，在学生们的作文里经常看到对她的赞美和敬佩。
王森洋在面对记者采访时表示：“这次去北京参加颁奖典礼，看到更多小朋友的故事后，我感触很多，我以后要帮助奶奶、孝敬奶奶，替他照顾好爸爸，不让她担心，替奶奶做一些力所能及的事情，减轻她的负担。我会感谢一直以来帮助我的人，我会好好学习掌握更多的知识，以后报效祖国，报效社会。”
天地寒，情义暖。
1月9日下午，室外温度0下3摄氏度，刘驰心理咨询中心的四位志愿者一行人，冒着严寒来到潦河镇助学点——梦芽之家，给这里的留守儿童孩子送来寒冬的温暖。志愿者们和学生们一起书写春联，一起做游戏，还赠送了围巾、饼干、糖果、文具包、气球，志愿者们为学生佩戴火红色的围巾，把中心的温暖送到学生心底。 张进朝 摄
师生同参与 运动更精彩
蒲山一中举办师生冬季运动会
本报讯（全媒体记者 李玉）1月8日，蒲山一中隆重举行一场集友谊、竞技、娱乐、锻炼为一体师生冬季运动会，本次运动会共设学生比赛和教职工比赛项目，历时一天。
第一场比赛是各班班级会操表演。操场上，各方阵已经列队等候，一张张自信的脸庞、一个个灿烂的笑脸。伴随着一声声洪亮的口号，同学们迈着整齐的步伐接受全体师生的检阅，挺拔的身姿，有力的步伐大大提升学生士气，彰显班级风貌。评委们还根据同学们的精神风貌和综合素质，当场评出一二三等奖。进一步增强了大家的集体荣誉感，形成积极向上、阳光运动的校园氛围。学生比赛还设立4×100米接力赛等项目。接力赛参与面广，从六年级到九年级所有班级都积极参与。随着裁判员一声令响，第一棒的运动员以飞速冲向赛道，第二棒位置的同学做好接棒冲刺准备，该项比赛关注度极高，全校师生集体为运动员呐喊助威。
当天下午是教职工比赛，共有蜈蚣竞走、快乐毛毛虫、袋鼠运瓜、脚踏实地等七个比赛项目。离开三尺讲台，教师们同样精彩。在运动中老师们卸掉了生活和工作的压力，多了一份童真。女教师们精神抖擞，在蜈蚣竞走比赛中，4人一组，表现出了不服输的勇气，为数不多的男教师也不示弱。操场上呐喊声一片。
通过师生运动会，增加了教职工的凝聚力，还提高了师生各方面的素质。更好地展示了蒲山一中团结一心的精神面貌及健康的体质。教师们纷纷表示，感谢学校为大家为搭建了一个相互切磋、增进友谊的平台，在以后的工作生活中要学会劳逸结合，提高效率，把握好精力投身教育教学工作。